评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量的规定性来看是有效程度是正确地做事，即效率。

题目

评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量的规定性来看是有效程度是正确地做事，即效率。

相似考题

1.检验一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为，主要是作品在社会大众中产生的效果。最能准确复述这段话的意思的是（ ）。A．一个作家的愿望是通过他的宣言表达出来的B．作家的动机是否正确主要看其是否善良C．作家的主观愿望只有从他的作品在社会大众中产生的效果来检验D．作家的行为应该在社会大众中产生良好的效果

2.衡量管理是否“做正确的事”的标准是（ ）。 A．效果 B．效率 C．效能 D．效益

3.农业生产结构是否合理，可以从（　　）来反映。A．质 B．量 C．风险 D．时间 E．空间

4.检验一个作家的主观愿望即其动机是否正确、是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为，主要是作品在社会大众中产生的效果。这段话的意思是（ ）。A．一个作家的愿望是通过他的宣言表达出来的B．作家的动机是否正确主要看其是否善良C．作家的主观愿望只有从他的作品在社会大众中产生的效果来检验D．作家的行为应该在社会大众中产生良好的效果

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量”相关问题

  • 第1题：

    依靠组织做事业，就是要从做项目到做中建公司，从做现在到做未来，从做生意到做事业。因此，我们要致力于通过（）来防范“人去政息、人离事息”的潜在风险。


    正确答案:组织建设

  • 第2题：

    从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）

    • A、目标本位评价和目标游离评价
    • B、量的评价和质的评价
    • C、效果评价和内在评价
    • D、形成性评价和总结性评价

    正确答案:A

  • 第3题：

    政策效果评价从本质上看是一种（）判断。

    • A、利益
    • B、事实
    • C、价值
    • D、可行性

    正确答案:C

  • 第4题：

    力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为（）

    • A、效果评价
    • B、内在评价
    • C、质的评价
    • D、量的评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    无偏性是从（）的意义上来评价一个统计量，而有效性是从（）来评价一个统计量。


    正确答案:所有样本与总体指标差异；一个样本与总体指标差异

  • 第6题：

    评价一个组织是否有效，必须综合考虑两个尺度：从质的规定性来看是有效性，意味着做正确的事，既（）。


    正确答案:效能

  • 第7题：

    周围神经系统的组成包括（）

    • A、从大体上看是脑干和脊髓软膜以外的神经组织
    • B、从大体上看是颅骨与脊柱以外的神经组织
    • C、从组织学上看是由神经膜细胞（雪旺细胞）包绕的神经组织
    • D、神经肌肉接头
    • E、锥体束以外的全部神经结构

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    判断题
    评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量的规定性来看是有效程度是正确地做事，即效率。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    评价一个组织是否有效，必须综合考虑两个尺度：从质的规定性来看是有效性，意味着做正确的事，既（）。

    正确答案： 效能
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    政策效果评价从本质上看是一种（）判断。
    A

    利益

    B

    事实

    C

    价值

    D

    可行性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    政策效果评价从本质上看是一种（）判断。

    正确答案： 价值
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    农业生产结构是否合理，可以从（　　）来反映。
    A

    质

    B

    量

    C

    风险

    D

    时间

    E

    空间


    正确答案： C,B
    解析：
    农业生产结构，可以从质和量两方面来反映：①以一级结构为例，质是指农、林、牧、副、渔业的各自性质不同，它们之间的不同组合构成农业生产结构的不同类型。如农林牧结构型、农牧结构型，这是生产结构的定性问题；②量是指农、林、牧、副、渔各业量的比例，用一定数量指标来反映，即各业在农业生产中所占的比重，这是生产结构的定量问题。

  • 第13题：

    成本-效益分析的目的是（）

    • A、从经济角度评价开发一个新的软件项目是否可行
    • B、从技术角度评价开发一个新的软件项目是否可行
    • C、从学术角度开发一个新的软件项目是否可行
    • D、以上都有

    正确答案:A

  • 第14题：

    用一个共享式集线器把几台计算机连接成网，对于网络的结构，下列说法正确的是（）。

    • A、从物理结构看是星型连接，而从逻辑结构看是总线型连接
    • B、从物理结构看是星型连接，而从逻辑结构看也是星型连接
    • C、实质上还是总线型结构的连接
    • D、是属于网状连接结构

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    政策效果评价从本质上看是一种（）判断。


    正确答案:价值

  • 第16题：

    正常人的脊柱，从背后看是直的，从侧面看则有四个明显的弯曲，即（）、（）、和骶曲。


    正确答案:颈曲；胸曲；腰曲

  • 第17题：

    纳入人们消费选择范围的主导消费品从社会长期的过程来看是什么？（）

    • A、投资的规定性
    • B、消费规定性
    • C、储蓄规定性
    • D、社会的规定性

    正确答案:D

  • 第18题：

    评价一个组织是否有效，从质的规定性来看是做正确的事，即效果；从量的规定性来看是有效程度是正确地做事，即效率。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
    A

    目标本位评价和目标游离评价

    B

    量的评价和质的评价

    C

    效果评价和内在评价

    D

    形成性评价和总结性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。
    A

    从社会对学校的评价

    B

    从老师教学行为的角度看质量的高低

    C

    从学生所得的角度看效果的有效性

    D

    从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    纳入人们消费选择范围的主导消费品从社会长期的过程来看是什么？（）
    A

    投资的规定性

    B

    消费规定性

    C

    储蓄规定性

    D

    社会的规定性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    成本-效益分析的目的是（）
    A

    从经济角度评价开发一个新的软件项目是否可行

    B

    从技术角度评价开发一个新的软件项目是否可行

    C

    从学术角度开发一个新的软件项目是否可行

    D

    以上都有


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为（）
    A

    效果评价

    B

    内在评价

    C

    质的评价

    D

    量的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    无偏性是从（）的意义上来评价一个统计量，而有效性是从（）来评价一个统计量。

    正确答案： 所有样本与总体指标差异,一个样本与总体指标差异
    解析： 暂无解析

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