途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。

题目

途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。

相似考题

1.当工作任务和工作方法不明确时，途径一目标理论认为应采用( )领导方式。A．“高关系”B．“低关系”C．“低工作”D．“高工作”

2.途径一目标理论认为，当工作任务和工作方法不明确时，应采用（ ）的领导方式。A．高关系B．高工作C．低关系D．低工作

3.认为领导者应当给被领导者明确工作目标,帮助排除实现目标的障碍,不断满足其需求,是哪种领导权变理论的主要内容?()A.领导参与模式B.领导生命周期理论C.连续带模式D.路径-目标模式

4.途径――目标理论认为领导者通过()为追随者提供激励。A. 设置目标B. 说明路径C. 清除障碍D. 提供支持

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  • 第1题：

    途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到____

    A. 对下属阐明组织目标与任务

    B. 对下属阐明工作任务的要求

    C. 引导职工达到目标

    D. 帮助职工扫清达到目标的障碍

    E. 帮助职工建立工作目标


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    “途径─目标”理论认为领导者的作用越大对下级的()程度越高

    A、控制

    B、组织

    C、领导

    D、激励


    参考答案：D

  • 第3题：

    途径—目标理论认为,领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力,为此,领导者应该做到()。

    A.增加报酬的吸引力

    B.对下属阐明工作任务的要求

    C.引导职工达到目标

    D.帮助职工扫清达到目标的障碍

    E.增加下级满足需要的机会


    参考答案：ABDE

  • 第4题：

    途径一目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用()的领导方式。

    A:“高工作”
    B:“高组织”
    C:“低体贴”
    D:“高关系”

    答案：D
    解析：
    途径一目标理论认为，高工作和高关系的组合，不一定是最有效的领导方式，领导方式应当依具体情况而定。当工作任务和工作方法不明确时，下级希望领导明确工作任务，传授工作方法，帮助他们完成工作，以便更容易地获得工作报酬。此时，应采用“高工作”的领导方式；当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，下级希望领导关心、同情和赞扬他们的工作。此时，应采用“高关系”的领导方式。【说明】该考点涉及的知识点教材已删除。

  • 第5题：

    路径-目标理论主要关心下属如何确定工作目标和实现目标的途径。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）

    • A、X理论-Y理论
    • B、途径一目标理论
    • C、不成熟一成熟理论
    • D、群体动力学理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    发展领导技能的途径包括（）。

    • A、通过奖惩下属来提高领导能力
    • B、讲师为领导者提供辅导
    • C、讲师帮助领导者明确事业范围和期望
    • D、运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能
    • E、基于领导能力的培养

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。

    • A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力
    • B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会
    • C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值
    • D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    途径——目标理论认为，领导者的效率是指（　）。
    A

    领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力

    B

    领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会

    C

    领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值

    D

    领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）
    A

    X理论-Y理论

    B

    途径一目标理论

    C

    不成熟一成熟理论

    D

    群体动力学理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪个理论认为领导者的风格是不可改变的?()。

    A、情境理论

    B、菲德勒的权变理论

    C、途径—目标理论

    D、领导风格连续流一体理论


    参考答案：D

  • 第14题：

    在途径—目标理论中,领导者发布指示,明确告诉下属做什么,怎么做,这种领导方式是____型领导。


    参考答案：指令

  • 第15题：

    途径一目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用（ ）的领导方式。 A．“高工作” B．“高关系” C．“高组织”D．“低体贴”


    正确答案：B
    “高关系”是指在工作中增加下级需要的满足程度。当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，下级希望领导关心、同情和赞扬他们的工作。此时，应采用“高关系”的领导方式。 

  • 第16题：

    下列管理理论中，（）是领导有效性评价的核心。

    • A、领导者素质理论
    • B、目标-途径理论
    • C、领导权变理论
    • D、领导者行为理论

    正确答案:C

  • 第17题：

    “途径——目标”理论认为，有几种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用？


    正确答案: “途径——目标”理论认为，有四种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用：支持型领导方式、参与型领导方式、指导型领导方式、以成就为目标的领导方式。

  • 第18题：

    领导者应该认识到，员工存在着一种确定工作目标的需要，并要激起员工的这种需要，这对应途径一目标理论的主要内容中的（）。

    • A、明确工作目标
    • B、明确实现目标的途径
    • C、提高目标的吸引力
    • D、根据不同的情境，采用不同的领导方式

    正确答案:A

  • 第19题：

    途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到（）

    • A、增加报酬的吸引力
    • B、对下属阐明工作任务的要求
    • C、引导职工达到目标
    • D、帮助职工扫清达到目标的障碍
    • E、增加下级满足需要的机会

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    路径一目标理论的实质是领导者帮助下属实现他们的目标。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    领导者应该认识到，员工存在着一种确定工作目标的需要，并要激起员工的这种需要，这对应途径一目标理论的主要内容中的（）。
    A

    明确工作目标

    B

    明确实现目标的途径

    C

    提高目标的吸引力

    D

    根据不同的情境，采用不同的领导方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    “途径——目标”理论认为，有几种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用？

    正确答案： “途径——目标”理论认为，有四种领导方式可供同一领导者在不同环境下选择使用：支持型领导方式、参与型领导方式、指导型领导方式、以成就为目标的领导方式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “途径—目标”理论的核心是领导者影响着（）与（）之间的途径。

    正确答案： 介乎行为,目标
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列管理理论中，（）是领导有效性评价的核心。
    A

    领导者素质理论

    B

    目标-途径理论

    C

    领导权变理论

    D

    领导者行为理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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