领导者品质理论

第1题：

第2题：

区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。

• A、强调领导者的天生品质特征
• B、从静态研究领导者的品质
• C、后天教育、环境实践的作用
• D、外部特征胜于内在品质
• E、领导特质并非天生

正确答案:C,E

第3题：

借鉴领导者品质理论的观点论述成功的领导者应具备什么素质？

正确答案: 组织行为的研究者们认为，领导效率的高低主要取决于领导者的品质，因而提出了各种领导品质理论。从领导者的个人品质、个性来分析领导的成败，发表了各自不同的观点。我借鉴其中的观点，认为领导者应具备以下素质：
一、坚定信念。优秀的领导者要树立正确的价值观，要有坚定的理想信念，在大是大非面前，在关键时刻，在各种诱惑面前都要立场坚定，要让人觉得靠得住、放得心、信得过。
二、积极进取。优秀的领导者应善于把人力、财力、物力有效的组织起来，善于运用激励机制和方法，调动全体成员的积极性，上下团结一致，为实现组织目标而共同努力。
三、科学决策。优秀的领导者应虚心听取不同意见，善于引导意见交流，具有敏锐的感受性和洞察力，实事求是地做出决策，并能高瞻远瞩。
四、与时俱进。优秀的领导者应善于学习，善于接受新生事物，灵活机动，权宜应变，不墨守成规，不思想僵化。
五、用人之长。优秀的领导者应善于发现人才并用人之长，善于授权。了解下属的需要和感情，并关心下属。
六、清正廉明。优秀的领导者应节制私欲，胸襟坦荡，严于律己，以身作则，用自身的人格魅力影响和指导下属。

第4题：

通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的（）理论。

• A、能力
• B、气质
• C、品质
• D、人格

正确答案:C

第5题：

强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）

• A、作风理论
• B、组织理论
• C、品质理论
• D、情境理论

正确答案:D

第6题：

领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）

• A、将有效领导者与某些品质特征相联系
• B、从动态的角度研究领导者的品质特征
• C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用
• D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式

正确答案:C

第7题：

领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。

正确答案:错误

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。

正确答案:错误

第14题：

（）的基本思想在于，领导过程的有效性取决于领导者的个性品质，要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力，企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。

• A、领导特质理论
• B、领导行为理论
• C、领导情景理论
• D、领导场景理论

正确答案:A

第15题：

突出领导者的相貌影响作用的领导理论是（）。

• A、领导行为理论
• B、领导品质理论
• C、领导思想理论
• D、领导权变理论

正确答案:B

第16题：

传统品质理论认为，领导者的品质是（）。

• A、实践中炼成的
• B、后天学会的
• C、生而具有的

正确答案:C

第17题：

（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

• A、现代品质理论
• B、传统品质理论
• C、近代品质理论
• D、后现代品质理论

正确答案:B

第18题：

俄亥俄州立大学企业研究局提出（）

• A、领导激励理论
• B、二维领导模式
• C、领导者品质理论
• D、领导行为理论

正确答案:D

第19题：

（　）旨在揭示领导者应具备的品质和能力。

• A、领导方式理论
• B、领导作风理论
• C、领导特性理论
• D、领导权变理论

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：