教练处理个人问题而辅导处理能力问题。（）
题目
教练处理个人问题而辅导处理能力问题。（）
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第1题：
有效课堂问题行为处理的一般模式是( )。A、觉察
B、诊断
C、处方
D、辅导
参考答案：ABCD
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第2题：
作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员处理车辆故障的能力。
正确答案:错误 -
第3题：
对于员工个人问题，一般的处理方式有（）
- A、《纠正预防单》
- B、《不合格处理单》
- C、《不合格提示单》
- D、口头指导
正确答案:B,C,D -
第4题：
（）主要是指与员工单独交流来解决员工个人的非工作上的问题，可能注重涉及员工对工作的态度问题和工作环境问题，也可能涉及与工作无直接关系的个人问题。
- A、培训
- B、辅导
- C、纪律
- D、咨询
正确答案:D -
第5题：
当处理雇员的情感和个人问题时，一个要坚持的重要原则是（）。
- A、灵活性
- B、公开性
- C、警觉性
- D、保密性
正确答案:D -
第6题：
下列全科医生应具备的技能不包括（）
- A、疾病的诊断处理能力
- B、处理心理和行为问题的能力
- C、处理家庭问题的能力
- D、社区工作能力
- E、认识专科医生方便转诊
正确答案:E -
第7题：
辅导员要如何处理学生中“贫富差距”问题。
正确答案: 1.让学生感受到社会、学校的关怀与温暖，减轻由于贫富差距过大而产生的不公平感，加大引进企业等经济组织在高校设立奖助学金工作的力度。
2.做好世界观人生观教育，加强社会主义核心价值观体系建设：通过加强爱国主义社会主义集体主义的三观教育，引导他们正确认识社会发展规律，坚决抵制拜金、享乐主义。
3.加强艰苦奋斗精神教育，引导大学生树立正确的贫富观和消费观：引导学生认识艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，要继承和发扬这种精神，要引导学生把宝贵青春用在学习文化知识上，把家长的血汗钱用在正当、有益的学习消费上。
4.加强大学生心理健康教育。
5.关注学生组织的构成，为贫困生提供一定的舞台和空间。
6.丰富校园文化，营造团结友爱、奋发向上的校园氛围。 -
第8题：
作风问题本质上是个人问题。
正确答案:错误 -
第9题：
性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题辅导员要如何处理学生中“贫富差距”问题？正确答案： 影响：
（1）贫富差距导致学生中出现不同的心理问题。富裕家庭的学生，由于家长过分溺爱，来到学校后对新环境、新生活难以适应，以致产生学习、发展等方面的心理问题；有的由于没有经济上的后顾之优，以学生群体中的贵族身份自居，心理上的优越感、自尊心过强，只能接受成功的荣誉，经不起任何挫折和失败。贫困学生力重重，焦虑不安，没有朋友，没有自信，没有快乐，心理严重失衡，产生强烈的自卑感、失落感。
（2）贫困生会加学生组织及校园活动的人数相对减少。学生参与到学生组织与校园活动里，必然要增加大量的交际，这就需要具备一定的经济基础。因此，经济条件好的学生更容易、更喜欢加人到学生组织中去，交朋结友，开展社交，而贫困生自然就敬而远之。
（3）贫富差距导致学生价值观趋向功利化：面对贫富落差，贫困生大致有两种价值取向：一种是通过更加刻苦学习来改变贫穷，另一种则是经受不住诱惑，渐渐变得“一切向钱看”，很容易走上“拜金主义”，“享乐主义”的邪路。同时会出现理想、信念淡化，胸无大志。
如何处理：
（1）让学生感受到社会、学校的关怀与温暖，减轻由于贫富差距过大而产生的不公平感，加大引进企业等经济组织在高校设立奖助学金工作的力度。
（2）做好世界观人生观教育，加强社会主义核心价值观体系建设：通过加强爱国主义社会主义集体主义的三观教育，引导他们正确认识社会发展规律，坚决抵制拜金、享乐主义。
（3）加强艰苦奋斗精神教育，引导大学生树立正确的贫富观和消费观：引导学生认识艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，要继承和发扬这种精神，要引导学生把宝贵青春用在学习文化知识上，把家长的血汗钱用在正当、有益的学习消费上。
（4）加强大学生心理健康教育。
（5）关注学生组织的构成，为贫困生提供一定的舞台和空间。
（6）丰富校园文化，营造团结友爱、奋发向上的校园氛围。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题以下对“个人的即政治的”理解正确的是()。A强调个人问题与整个社会环境之间的关系
B个人问题牵涉到权力关系
C将个人问题上升为制度问题和社会问题
D不要把个人问题与政治混为一谈
E性别问题和妇女问题的根本解决需要全社会树立积极健康的妇女观
正确答案： E,D解析： -
第12题：
判断题教练处理个人问题而辅导处理能力问题。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
以下对“个人的即政治的”理解正确的是（ ）。A.强调个人问题与整个社会环境之间的关系
B.个人问题牵涉到权力关系
C.将个人问题上升为制度问题和社会问题
D.不要把个人问题与政治混为一谈
E.性别问题和妇女问题的根本解决需要全社会树立积极健康的妇女观答案：A,C,E解析： -
第14题：
员工个人问题的纠正处理方式不包括（）
- A、口头指导（并记录在《工作日记本》）
- B、书面提示单（《不合格提示单》）
- C、书面处理单（《不合格处理单》）
- D、书面纠正单《纠正预防单》
正确答案:D -
第15题：
结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。
正确答案:错误 -
第16题：
为雇员寻找机会来扩充他或她的能力，并提高表现的是（）。
- A、委派者
- B、谈判者
- C、辅导员
- D、教练
正确答案:D -
第17题：
社会问题是个人问题。
正确答案:错误 -
第18题：
对员工个人问题所采取纠正预防的处理方式通常以：口头指导（并记录在《工作日记本》）、书面提示单（《纠正提示单》）、书面处理单（《纠正处理单》）等三种方式处理
正确答案:错误 -
第19题：
课堂问题行为的处理过程也是一个（）。
- A、辅导过程
- B、纠正过程
- C、认知过程
正确答案:A -
第20题：
在结束辅导应注意（）样的问题。
- A、处理好辅导关系结束
- B、针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论
- C、辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈
- D、所有的问题都需要追踪反馈
正确答案:A,B,C -
第21题：
判断题结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）主要是指与员工单独交流来解决员工个人的非工作上的问题，可能注重涉及员工对工作的态度问题和工作环境问题，也可能涉及与工作无直接关系的个人问题。A培训
B辅导
C纪律
D咨询
正确答案： A解析： 辅导与培训，培训能使员工学会如何根据标准工作，告诉员工为什么要根据工作标准来完成工作。辅导则能使员工把在培训中学到的技巧付诸实践。
辅导有非正式和正式两种。
辅导不同于实行纪律，辅导不同于咨询
辅导中关注并解决三个问题：辅导的目的，督导与员工之间的关系，员工的综合发展 -
第23题：
单选题当处理雇员的情感和个人问题时，一个要坚持的重要原则是（）。A灵活性
B公开性
C警觉性
D保密性
正确答案： C解析： 暂无解析