改善心智模式的有效措施是（）A、行动中反思B、反对顺从C、杜绝官方说法D、放弃单一问题的解答

题目

改善心智模式的有效措施是（）

  • A、行动中反思
  • B、反对顺从
  • C、杜绝官方说法
  • D、放弃单一问题的解答
相似考题

1.改善心智模式是指（）A.改善根深蒂固于心中对周围世界如何运行的看法B.提高员工的智力水平和思考问题的方式C.改善个体的心智模式D.根据企业内部存在的问题，革新企业组织内部的习惯做法

2.根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指()。A:自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考 B:自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考 C:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考 D:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

3.根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考 B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考 C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考 D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

4.心智模式()是指根深蒂固于每个人或组织之中的思想方式和行为模式,它影响人或组织如何了解这个世界,以及如何采取行动的许多假设,甚或是图像、印象。改善心智模式就是发掘我们内心世界的图像,使这些图像浮上表面,并严加审视,即时修正,使其能反映事物的真相。A.系统思考B.自我超越C.共同原景D.改善心智模式

更多“改善心智模式的有效措施是（）A、行动中反思B、反对顺从C、杜绝官方说法D、放弃单一问题的解答”相关问题

  • 第1题：

    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）

    A技术性反思模式

    B缜密性反思模式

    C人格性反思模式

    D行动中和行动后反思模式


    C
    略

  • 第2题：

    心智模式是人们心中根深蒂固的影响人们如何了解这个世界以及如何采取行动的许多假设、成见，或者图景、印象。要改善心智模式，应从以下几个方面着手（）

    • A、把镜子转向自己
    • B、开放心灵，容纳别人
    • C、利用“情景企划”
    • D、行动中反思
    • E、建立共同愿景

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    下列关于行动研究论述错误的是（　）。

    • A、行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
    • B、按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
    • C、根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
    • D、根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式
    • E、按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    正确答案:E

  • 第4题：

    行动研究的基本模式是“问题筛选—（）－运用和反思”。

    • A、集体讨论
    • B、听报告
    • C、民主讨论
    • D、理论筛选。

    正确答案:D

  • 第5题：

    迪金大学的行动研究模式是（）

    • A、勘察-修正-监督-反思
    • B、发现-分析-搜集-批判
    • C、计划-实施-观察-反思
    • D、计划-行动-考察-反思

    正确答案:C

  • 第6题：

    建立共同愿景就是建立一个为组织成员衷心拥护，并全力追求的愿望景象。具体方法包括（）

    • A、鼓励个人愿景
    • B、塑造整体愿景
    • C、杜绝官方说法
    • D、放弃单一问题的解答
    • E、学习聆听，注重奉献，反对顺从

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    （）是自我超越和改善心智模式修炼解决的核心问题。

    • A、制度创新
    • B、系统思考
    • C、改善心智模式
    • D、自我超越的修炼

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
    A

    技术性反思模式

    B

    缜密性反思模式

    C

    人格性反思模式

    D

    行动中和行动后反思模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    改善心智模式的有效措施是（）
    A

    行动中反思

    B

    反对顺从

    C

    杜绝官方说法

    D

    放弃单一问题的解答


    正确答案： A
    解析： 反思是放慢思考过程，使人们因而更能察觉自己的心智模式如何形成以及如何影响我们的行动。

  • 第10题：

    问答题
    怎样才能改善心智模式以及心智模式的修炼在企业管理中的意义？

    正确答案： 改善心智模式，须做到以下三点：
    一是把镜子转向自己，审视和反思自己的心智模式，这是心智模式修炼的起步；
    二是有效地表达自己的想法；
    三是以开放的心灵容纳别人的想法。
    意义：心智模式的修炼在企业管理中具有重要意义，因为相同或近似的心智模式和共同的奋斗目标会使企业产生和谐感，增强企业适应环境变化的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
    A

    问题筛选——理论优选——运用和反思

    B

    理论探究——问题分析——行动和反思

    C

    发现问题——分析问题——解决问题

    D

    分析问题——反思和行动——理论归纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    有效的行动学习策略包括（）。
    A

    问题驱动

    B

    原理反思

    C

    行动目标

    D

    行动反馈


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）

    A技术性反思模式

    B缜密性反思模式

    C人格性反思模式

    D行动中和行动后反思模式


    A
    略

  • 第14题：

    “五项修炼”理论的主要内容是改善心智模式、建立共同愿景、 团体学习、系统思考。其中改善心智模式是整个“五项修炼”的基石。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

    • A、问题筛选——理论优选——运用和反思
    • B、理论探究——问题分析——行动和反思
    • C、发现问题——分析问题——解决问题
    • D、分析问题——反思和行动——理论归纳

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）

    • A、联合性的行动研究
    • B、独立模式
    • C、合作模式
    • D、“行动中反思”

    正确答案:A

  • 第17题：

    改善心智模式是指（）

    • A、改善根深蒂固于心中对周围世界如何运行的看法
    • B、提高员工的智力水平和思考问题的方式
    • C、改善个体的心智模式
    • D、根据企业内部存在的问题，革新企业组织内部的习惯做法

    正确答案:C

  • 第18题：

    怎样才能改善心智模式以及心智模式的修炼在企业管理中的意义？


    正确答案: 改善心智模式，须做到以下三点：
    一是把镜子转向自己，审视和反思自己的心智模式，这是心智模式修炼的起步；
    二是有效地表达自己的想法；
    三是以开放的心灵容纳别人的想法。
    意义：心智模式的修炼在企业管理中具有重要意义，因为相同或近似的心智模式和共同的奋斗目标会使企业产生和谐感，增强企业适应环境变化的能力。

  • 第19题：

    有效的行动学习策略包括（）。

    • A、问题驱动
    • B、原理反思
    • C、行动目标
    • D、行动反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    建立共同愿景就是建立一个为组织成员衷心拥护，并全力追求的愿望景象。具体方法包括（）
    A

    鼓励个人愿景

    B

    塑造整体愿景

    C

    杜绝官方说法

    D

    放弃单一问题的解答

    E

    学习聆听，注重奉献，反对顺从


    正确答案： E,C
    解析： 建立共同愿景的具体方法有：鼓励个人愿景；塑造整体愿景；杜绝官方说法；放弃单一问题的解答；学习聆听；注重奉献、反对顺从；忠于真相，等等。

  • 第21题：

    单选题
    （）是自我超越和改善心智模式修炼解决的核心问题。
    A

    制度创新

    B

    系统思考

    C

    改善心智模式

    D

    自我超越的修炼


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）
    A

    技术性反思模式

    B

    缜密性反思模式

    C

    人格性反思模式

    D

    行动中和行动后反思模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    心智模式是人们心中根深蒂固的影响人们如何了解这个世界以及如何采取行动的许多假设、成见，或者图景、印象。要改善心智模式，应从以下几个方面着手（）
    A

    把镜子转向自己

    B

    开放心灵，容纳别人

    C

    利用“情景企划”

    D

    行动中反思

    E

    建立共同愿景


    正确答案： A,D
    解析： 改善心智模式的结果是使企业组织形成一个不断被检视、能反映客观现实的集体的心智模式。具体来说，应该学会把镜子转向自己；开放心灵，容纳别人；利用“情景企划”；行动中反思。

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