创新是人特有的能力,因此创新精神是一种人类精神。
第1题:
第2题:
创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质?()
第3题:
创新活动的工作机制是指()。
第4题:
创新有大小,创新无止境,创新是一种生活方式和精神动力。
第5题:
下列对创新精神和创新能力理解正确的有()
第6题:
创新教育主要是培养人的()。
第7题:
培养学生()是素质教育的重点和核心。
第8题:
下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
第9题:
素质教育以培育()和实践能力为重点,需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
第10题:
创新精神
创新思维
创新能力
创新人格
第11题:
合作精神
决策能力
领导能力
敢于创新
尊重他人
第12题:
创新精神
创新思维
创新能力
创新人格
第13题:
教育的最高宗旨是(),创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
第14题:
创新人格是形成和发挥()的底蕴。
第15题:
创新不属于一种科学精神,只是一种创造能力。
第16题:
具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴,他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。
第17题:
()既是一种能力,同时也是现代职业人必须具备的精神。
第18题:
鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()。
第19题:
创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。
第20题:
创新能力包括()
第21题:
创新精神和自主精神
创新精神和实践能力
实践能力和自主精神
团结协作精神和自主精神
第22题:
对
错
第23题:
创新精神是素质教育的时代特征
只有在现代才有创新精神
创新精神与创新能力相辅相成
创新能力是现代教育和传统教育的一般区别
创新能力是一种智力特征,人格特征