在正式审查中,学员需要回答一些问题,这些问题不包括()。
第1题:
审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
A、根据事先制定的调查问卷,对学员进行提问
B、通过观察学员的上课情况,了解学习活动的进展
C、与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
D、通过电子邮件、通知通告等方式,获取学员的学习情况
第2题:
1) 无线信号在空中传播时会出现一些问题,如:路径衰耗(Path Loss)、多径衰落(Multipath Fading)、阴影效应(Shadowing)等,请回答如何解决或尽可能将这些因素带来的负面影响降到最低?
采用信道编码、交织、分级接收、加均衡器、跳频、时间提前量等手段。
第3题:
培训师在回答学员的问题时不要轻易下结论,应注意观察和获取必要的信息。
第4题:
在SNMP长期的应用中,逐渐暴露出一些问题。于是1993年SNMP第2个版本(SNMPv2)问世,1999年1月SNMP第3个版本(SNMPv3)正式形成。
第5题:
在非正式审查过程中,做法不正确的是()。
第6题:
在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意()。
第7题:
企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()
第8题:
根据事先制定的调查问卷,对学员进行提问
通过观察学员的上课情况,了解学习活动的进展
与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
通过电子邮件、通知通告等方式,获取学员的学习情况
第9题:
主动倾听学员的诉说
采用封闭式提问,要求学员按照领导的想法做
赞扬并鼓励学员
就学习的情况征求他们的意见
第10题:
审查学习效果的方式可以是正式的,也可以是非正式的
审查时,团队领导需要回顾学习计划,并对比传授的知识是否满足了学员的要求
审查要解决的问题是学习是否有效
审查往往需要对学习活动作出总结
第11题:
主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
事先将需要提问的问题罗列出来
保持平易近人的态度
第12题:
加强沟通
回答学员提出的问题
进行正面激励
提高学员能力
第13题:
A.学员进行病例汇报
B.学员从病例中发现并提出药物治疗学问题
C.学员分析讨论药物治疗学问题,查证检索后提出解决方案和监护计划
D.学员落实执行药学监护计划
第14题:
在总台接待工作中,常遇到因预订引出的一些问题,请详细说明这些问题并提出妥善的处理办法。
第15题:
大学生自我意识也经常会出现一些问题,这些问题不包括()。
第16题:
在组装电脑时,除了需要准备好所需要的工具外,还需注意另一些问题,如()、()等。
第17题:
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指()
第18题:
关于正式审查,说法不正确的是()。
第19题:
无线信号在空中传播时会出现一些问题,如:路径衰耗(PathLoss)、多径衰落(MultipathFading)、阴影效应(Shadowing)等,请回答如何解决或尽可能将这些因素带来的负面影响降到最低?
第20题:
第21题:
学员是否达到了学习目标
学员学到了什么知识
学员在生活中遇到了哪些问题
学习实践活动中哪些方面做得较好
第22题:
第23题:
正式审查需要采用开放式地提问,鼓励学员表达自己的想法
正式审查注重的是成果
正式审查需要设定一个时间表,并且要按计划执行
正式审查需要加以记录
第24题: