港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？
题目
港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？
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第1题：
港口由于其性质、功能和历史条件等多种因素，其组成部分既有共同之处也有各自的特点，港口一般包括以下几部分（）。
- A、港口水域
- B、港口陆域
- C、港口腹地
- D、港口文化
正确答案:A,B,D -
第2题：
何为港口腹地？这么叫直接腹地、间接腹地和周转腹地？举例说明。
正确答案: 港口腹地：有货物（或旅客）要经某港运输的地区叫该港的腹地。
⑴直接腹地：直接为港口所在地服务，货物不中转。如：青岛有货运 到上海使用，青岛即为上海港的直接腹地。
⑵中转腹地：指货物的中转联运腹地。如：长江流域好多地区的货物 运至上海港转海运至大连等地，长江流域的这些地区均为上海港的中转腹地。
⑶通过腹地：在港内不装卸，只进行编组，然后运走。如：某小地区 A（或小港口）的货运到甲港进行船舶编组，然后运走，则 A区为甲港的通过腹地。 -
第3题：
简述扩大港口腹地的基本条件。
正确答案: ①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好
③运输成本低，交通条件好，运输时间短。
④装卸成本低，车船周转快；
⑤服务水平高。 -
第4题：
从事港口经营（港口理货、船舶污染物接收除外），应当具备哪些条件？
正确答案: （一）有固定的经营场所；
（二）有与经营范围、规模相适应的港口设施、设备，其中：
1.码头、客运站、库场、储罐、污水处理设施等固定设施应当符合港口总体规划和法律、法规及有关技术标准的要求；
2.为旅客提供上、下船服务的，应当具备至少能遮蔽风、雨、雪的候船和上、下船设施；
3.为国际航线船舶服务的码头（包括过驳锚地、浮筒），应当具备对外开放资格；
4.为船舶提供码头、过驳锚地、浮筒等设施的，应当有相应的船舶污
染物、废弃物接收能力和相应污染应急处理能力，包括必要的设施、设备和器材；
（三）有与经营规模、范围相适应的专业技术人员、管理人员；
（四）有健全的经营管理制度和安全管理制度以及生产安全事故应急预案，应急预案经专家审查通过。 -
第5题：
要完成预备控制（预备中间继电器556KA吸合），必须具备哪些条件？
正确答案: ⑴合上司机台电联锁开关570QS；
⑵主断路器已闭合；；
⑶位置转换开关必须转换到换向手柄所要求的位置；
⑷劈相机必须工作（劈相机中间继电器567KA吸合）；
⑸除牵引工况小级位（1.5级以下）时，风速延时控制必须完成（530KT吸合）；
⑹电阻制动工况时，交流励磁接触器91KM必须闭合。 -
第6题：
港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？
正确答案: 港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备下列条件：
①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好：如港口水深大、水域平稳等。
③运输成本低，交通条件好，运输时间短。
④装卸成本低，车船周转快；
⑤服务水平高：对货物的安全以及服务态度等。 -
第7题：
发酵工程要实现发酵过程并获得发酵产品，必须具备哪些条件？
正确答案: 只有具备了这些条件，微生物工程才能顺利的进行。这些条件包括：
1.要具有某种适宜的微生物――即必须要有好的菌种。
2.要保证或控制微生物进行代谢得各种条件（培养基组成，温度，O2，PH等）――适宜的工艺条件。
3.具有进行微生物发酵的设备――必要的发酵设备
4.具有将菌体或代谢产物提取出来，精制成产品得方法和设备――具有完善的产品提取技术。 -
第8题：
问答题要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？正确答案： 要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）是那些有物资或旅客经过某港运输的地区。A港口腹地
B港口内地
C货流区
D客流区
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备哪些条件？正确答案： 港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备下列条件：
①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好：如港口水深大、水域平稳等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述扩大港口腹地的基本条件。正确答案： ①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好
③运输成本低，交通条件好，运输时间短。
④装卸成本低，车船周转快；
⑤服务水平高。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题从事港口经营（港口理货、船舶污染物接收除外），应当具备哪些条件？正确答案： （一）有固定的经营场所；
（二）有与经营范围、规模相适应的港口设施、设备，其中：
1.码头、客运站、库场、储罐、污水处理设施等固定设施应当符合港口总体规划和法律、法规及有关技术标准的要求；
2.为旅客提供上、下船服务的，应当具备至少能遮蔽风、雨、雪的候船和上、下船设施；
3.为国际航线船舶服务的码头（包括过驳锚地、浮筒），应当具备对外开放资格；
4.为船舶提供码头、过驳锚地、浮筒等设施的，应当有相应的船舶污
染物、废弃物接收能力和相应污染应急处理能力，包括必要的设施、设备和器材；
（三）有与经营规模、范围相适应的专业技术人员、管理人员；
（四）有健全的经营管理制度和安全管理制度以及生产安全事故应急预案，应急预案经专家审查通过。解析： 暂无解析 -
第13题：
何谓腹地？腹地如何分类？腹地与港口的发展关系如何？
正确答案:（1）港口腹地是指那些有物资（旅客）经过某港运输的地区。
（2）港口腹地有可以分为直接腹地、中转腹地。
（3）港口腹地的越宽广，经济越发达，货源就越充分。腹地的扩大与缩小四港口营运的核心问题。扩大港口的吸引半径，争取更大的腹地是港口发展的生命力。 -
第14题：
简述港口扩大腹地应具备的基本条件。
正确答案: 港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备下列条件：
①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好：如港口水深大、水域平稳等。
③运输成本低，交通条件好，运输时间短。
④装卸成本低，车船周转快；
⑤服务水平高：对货物的安全以及服务态度等。 -
第15题：
面团要呈膨松状态，必须具备的条件有哪些？
正确答案: （1）面团内部要有能产生气体的物质或有气体存在。
（2）面团要有一定的保持气体的能力。 -
第16题：
简述港口与港口腹地之间的关系。
正确答案: 港口腹地与港口之间存在着相互依存、相互作用的关系：腹地经济越发达，对外经济联系越频繁，对港口的运输需求也越大，由此推动港口规模扩大和结构演进；港口的发展又为腹地经济发展创造条件，可促使港口腹地范围的进一步扩展。港口和其腹地间的这种相互作用关系，对以港口为中心的区域经济发展具有重要意义。现代物流条件下，港口与港口之间的竞争，早已脱离了点与点竞争的概念，而是以港口、腹地为整体的综合实力的较量。港口与港口腹地共同构成了一个港口内容。 -
第17题：
（）是那些有物资或旅客经过某港运输的地区。
- A、港口腹地
- B、港口内地
- C、货流区
- D、客流区
正确答案:A -
第18题：
要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？
正确答案: 要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。 -
第19题：
问答题要成为国际政治主题，必须具备哪些基本条件？正确答案： （1）处于世界各种矛盾的中心和焦点，上升为主要矛盾，决定和制约其他问题的发展；
（2）关系世界的命运前途，同每个国家的兴衰、存亡攸关；
（3）国际社会面临的头等大事，需要全世界的共同努力。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题要取得校长资格必须具备相应的条件。下列哪些选项是必须具备的条件（）。A公民条件
B学历条件
C业务条件
D教师职务与经历条件
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题何谓腹地？腹地如何分类？腹地与港口的发展关系如何？正确答案： （1）港口腹地是指那些有物资（旅客）经过某港运输的地区。
（2）港口腹地有可以分为直接腹地、中转腹地。
（3）港口腹地的越宽广，经济越发达，货源就越充分。腹地的扩大与缩小四港口营运的核心问题。扩大港口的吸引半径，争取更大的腹地是港口发展的生命力。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何为港口腹地？这么叫直接腹地、间接腹地和周转腹地？举例说明。正确答案： 港口腹地：有货物（或旅客）要经某港运输的地区叫该港的腹地。
⑴直接腹地：直接为港口所在地服务，货物不中转。如：青岛有货运 到上海使用，青岛即为上海港的直接腹地。
⑵中转腹地：指货物的中转联运腹地。如：长江流域好多地区的货物 运至上海港转海运至大连等地，长江流域的这些地区均为上海港的中转腹地。
⑶通过腹地：在港内不装卸，只进行编组，然后运走。如：某小地区 A（或小港口）的货运到甲港进行船舶编组，然后运走，则 A区为甲港的通过腹地。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题港口的性质和规模主要由下列条件中的哪一个条件决定？（）A腹地经济、客货流量和集疏运条件
B当地的自然条件
C与附近城市的关系
D当地的供水、供电的能力和环保要求
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述港口扩大腹地应具备的基本条件。正确答案： 港口要吸引货流、扩大腹地，必须具备下列条件：
①地理位置优越，距经济发达地区的距离近，集疏运条件好。
②自然条件好：如港口水深大、水域平稳等。
③运输成本低，交通条件好，运输时间短。
④装卸成本低，车船周转快；
⑤服务水平高：对货物的安全以及服务态度等。解析： 暂无解析