在沟通中,我们往往不是直接步入正题,而是先讲一些引言,以下哪项不是引言要达到的效果()。
第1题:
在沟通中,在()部分,应按逻辑陈述观点。
第2题:
为吸引听众的注意力,在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇,并减少重复。
第3题:
在沟通中,我们往往不是直接步入正题,而是先讲一些引言,以下哪项不是引言要达到的效果()。
第4题:
以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素?()
第5题:
引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话。
第6题:
下周的例会上,小薛要作个报告,他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的方法是()。
第7题:
在论证中,如果采用一些激烈动听的言辞煽动听众的情绪,企图利用听众的仇恨或怜悯来达到论证的目的,这样的论证在逻辑上就叫犯了()的错误。
第8题:
当我们想沟通时才沟通
同样的词语对讲话者和听众都具有同样意思
沟通中不存在信息过量的问题
非语言的沟通是无声的沟通
第9题:
以人为据
诉诸感情
论题不清
论据虚假
第10题:
对观点进行逻辑陈述
吸引听众的注意力
引起听众的兴趣
列出讲话的目的
第11题:
对
错
第12题:
引言
主题
结论
观点
第13题:
以下哪些是对沟通的错误理解?()
第14题:
简述如何使正式演示的序言吸引听众,激发听众的兴趣。
第15题:
要搜集适合听众的材料,演讲的目的并不是告诉大家你知道什么,而是要告诉听众他们所想知道的。
第16题:
确定演讲的标题时,要新奇醒目,可以选择一些深奥的题目引起听众的兴趣。
第17题:
下列哪项不是演讲的目的?()
第18题:
小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于()。
第19题:
在下面选项中,哪项不是领导讲话稿的特点()
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
了解听众
说服听众
激励听众
娱乐听众
第23题:
第24题:
对
错