更多“聆听模式的四个阶段中,第三阶段的主要任务是()。A、释意B、回答C、集中精力D、评价”相关问题
  • 第1题:

    BSP方法进行企业过程定义中的产品和资源生命周期的四个阶段划分中,“经营和管理”是其( )。

    A.第一阶段

    B.第二阶段

    C.第三阶段

    D.第四阶段


    正确答案:C

  • 第2题:

    环境影响评价工作的第三阶段为()

    A:准备阶段
    B:正式阶段
    C:报告书编制阶段
    D:评价阶段

    答案:C
    解析:
    环境影响评价工作大体可以分为三个阶段。第一阶段为准备阶段:主要工作为研究有关文件。进行初步的工程分析和环境现状调查.筛选重点评价项目,确定各单项环境影响评价的工作等级,编制评价工作大纲。第二阶段为正式阶段,其主要工作为进一步做工程分析和环境现状调查,并进行环境影响预测和评价环境影响二第三阶段为报告书编制阶段,其重要工作为汇总、分析第二阶段工作所得到的各种资料、数据.得出结论,完成环境影响报告书的编制。

  • 第3题:

    美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是()。

    A体验

    B叙述

    C认识

    D理解


    D

  • 第4题:

    合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式


    正确答案:正确

  • 第5题:

    聆听模式的四个阶段中,第一阶段的主要任务是()。

    • A、释意
    • B、回答
    • C、集中精力
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第6题:

    倾听模式的四个阶段包括()

    • A、理解
    • B、反应
    • C、集中精力
    • D、评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    国际经营发展的四个阶段中,属于第三阶段的是()

    • A、间接出口
    • B、直接出口
    • C、国际化经营
    • D、全面的跨国经营

    正确答案:C

  • 第8题:

    课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对()的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学行为
    • C、教学科研
    • D、教学设计

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    国际经营发展的四个阶段中,属于第三阶段的是()
    A

    间接出口

    B

    直接出口

    C

    国际化经营

    D

    全面的跨国经营


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    聆听模式的四个阶段中,第三阶段的主要任务是()。
    A

    释意

    B

    回答

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案: C
    解析: 聆听的模式:四个阶段
    第一阶段――集中精力:决定聆听,关注讲创建恰当的聆听氛围,关注讲话人,表示你的关注
    第二阶段――释意:避开评判,确定讲话人的属意。证实自己的理解,表明自己的理解,达成共识
    第三阶段――评价:收集更多的信息,评定信息是否属实,评判信息,交流你的评价
    第四阶段――回答:了解讲话人的期待,考虑自己的时间和精力,做出决策

  • 第12题:

    多选题
    倾听模式的四个阶段包括()
    A

    理解

    B

    反应

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案: B,A
    解析: 主动倾听的四个阶段——集中精力、理解、评价和反应

  • 第13题:

    在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中,聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁,学生回答后老师对学生做出鼓励性评价,并在学生成长阶段评价记录册中写道:“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。


    A.自评

    B.互评

    C.他评

    D.定量测评

    答案:C
    解析:
    教学活动中的评价方式主要有形成性评价和终结性评价、定性述评和定量测评、自评、互评和他评这几种形式。教师记下评语是进行他评的有效形式。

  • 第14题:

    环境影响评价工作的第三阶段为( )。

    A.准备阶段
    B.正式阶段
    C.报告书编制阶段
    D.评价阶段

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    简要回答有效聆听的四个步骤。


    正确答案: 准备聆听。
    发出准备聆听的信息。
    采取积极的行动。
    准确理解对方全部的信息。

  • 第16题:

    创造过程可分为五个阶段,第三阶段是()。

    • A、孵化
    • B、阐述
    • C、洞察
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第17题:

    聆听模式的四个阶段中,第三阶段的主要任务是()。

    • A、释意
    • B、回答
    • C、集中精力
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第18题:

    信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯,这一评价习惯可简化为三个阶段,第一阶段是对()的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学行为
    • C、教学科研
    • D、教学设计

    正确答案:D

  • 第19题:

    企业承担或履行社会责任的自我培养模式可分为四个阶段,其中第三阶段是()。

    • A、为股东创造价值
    • B、为员工创造价值
    • C、为利益相关者创造价值
    • D、为社会创造价值和财富

    正确答案:C

  • 第20题:

    信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯,这一评价习惯可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对()的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。

    • A、教学管理
    • B、教学科研
    • C、教学实施
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    创造过程可分为五个阶段,第三阶段是()。
    A

    孵化

    B

    阐述

    C

    洞察

    D

    评价


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    聆听模式的四个阶段中,第四阶段的主要任务是()。
    A

    释意

    B

    回答

    C

    集中精力

    D

    评价


    正确答案: A
    解析: 聆听的模式:四个阶段
    第一阶段――集中精力:决定聆听,关注讲创建恰当的聆听氛围,关注讲话人,表示你的关注
    第二阶段――释意:避开评判,确定讲话人的属意。证实自己的理解,表明自己的理解,达成共识
    第三阶段――评价:收集更多的信息,评定信息是否属实,评判信息,交流你的评价
    第四阶段――回答:了解讲话人的期待,考虑自己的时间和精力,做出决策

  • 第23题:

    单选题
    美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是()。
    A

    体验

    B

    叙述

    C

    认识

    D

    理解


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    以案主为中心进行治疗的方法迅速发展,罗杰斯的影响力也日益扩大的是人本治疗模式发展的四个阶段中的哪一阶段()。
    A

    第三阶段

    B

    第四阶段

    C

    第一阶段

    D

    第二阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析