20世纪中国20—30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是（）.A、东西方文化关系的论战B、科学与人生观论战C、中国社会性质论战D、中国共产党马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争
题目
20世纪中国20—30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是（）.
- A、东西方文化关系的论战
- B、科学与人生观论战
- C、中国社会性质论战
- D、中国共产党马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
20世纪，中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是（）.
- A、“五四”新文化运动前后
- B、20年代
- C、50年代
- D、80年代之后
正确答案:D -
第2题：
人文社会科学发展的背景是什么？
正确答案: 一.是不断深化的时代主题。
二.是飞速发展的自然科学技术。
三.是日益尖锐的当代全球问题。 -
第3题：
概述东西方文化关系问题、科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联。
正确答案: 东西方文化的关系问题与人文社会科学发展的重要关联表现为：第一， 文化是人文社会科学的母体，东西方文化的关系，涉及人文社会科学发展的文化基础、文化背景、文化发展方向；东西方文化关系的处理状况，直接影响人文社会科学的发展状况。第二，研究东西方文化关系这个世界性、跨世纪的问题，既是促进当代人文社会科学发展的需要，又是人文社会科学内容的一个组成部分。 科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联表现为：第一，从人文社会科学发展史看，科学主义人文主义两者在科学价值取向上的对立，影响了人文社会科学众多学科在研究目的、研究对象、研究方法等方面的科学选择，影响了研究成果的科学性和合理性；许多人文社会科学之所以取得具有突破性的成果，不论研究者是否意识到，实际上都是同科学主义与人文主义的观念态度和思路方法，在不同层面上有所沟通和融合密切相关的。第 二，从当代人文社会科学发展的需求看，当今时代的前沿课题同时困扰着科学主义者和人文主义者，从客观上要求两者的合作；而科学的自身发展也迫切要求科学主义和人文主义、自然科学和人文社会科学交叉融合。 -
第4题：
怎样科学地评价系统科学的兴起对人文社会科学发展的作用？
正确答案: 首先要充分肯定系统科学的兴起的重要意义：在科学方法研究方法这个领域，提供了有普遍应用价值的科学思想方法；它上承哲学方法，下启各学科特殊方法，对于改变人们的思维方式，进一步沟通人文社会科学各学科之间以及人文社会科学与自然科学之间的关系，推动科学的综合化发展进程，产生了积极而广泛的影响。其次也要看到，系统科学并不是万能的，系统方法用于各不同学科会出现不同的问题；要防止生搬硬套。 -
第5题：
20世纪推动和制约世界人文社会科学发展的背景因素有哪些？
正确答案: （1）世界格局三次重大变化推动时代主题不断深化，对人文社会科学的发展产生了根本性影响。
（2）飞速发展的自然科学技术对人文社会科学的发展起了巨大的推动作用。
（3）当代全球问题日益尖锐，加快了人文社会科学综合化的步伐。 -
第6题：
概述20世纪中国人文社会科学发展道路。
正确答案: 20世纪中国人文社会科学的发展具有若干本土特征，走过了一条曲折向上的道路。20世纪上半叶，先是引进、移植，继而通过时代的选择，逐步分化发展；50年代起，经历了革新、建设阶段，因“文革”爆发而出现严重挫折。从70年代末开始，正本清源，解放思想，恢复和弘扬实事求是的精神，立足现实，对外开放，各学科全面重建，中国人文社会科学在各领域取得丰硕的成果，其发展呈现出前所未有的活力和希望 -
第7题：
单选题20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是（）。A“五四”新文化运动前后
B20年代
C50年代
D80年代之后
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题人文社会科学发展的背景是什么？正确答案： 一是不断深化的时代主题。
二是飞速发展的自然科学技术。
三是日益尖锐的当代全球问题。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题世纪人文社会科学发展的总体特点是什么？正确答案： （1）社会实践与科学理论的交互作用日趋明显；
（2）多科性综合性的科学体系逐步形成；
（3）人的解放和发展受到广泛关注。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点。正确答案： 20世纪人文社会科学发展的总体特点是：
（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。
主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。例如：管理学领域，第二次世界大战之后，除管理者和管理学家外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一对象——管理过程。从而形成了“系统管理理论”、“权变管理理论”，强调系统化，注重人的因素，重视“非正式组织”的作用，广泛运用先进的管理技术和方法，追求“效率”和“效果”的统一，面向实际，注重预测，强调创新，强调组织管理集中化等，提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法，促进了现代管理水平的提高。
（2）多科性综合性的科学体系逐步形成。
多科性是与人文社会科学研究广度的扩展和深度的拓进相联系的。综合性有两层含义：一是研究对象的综合性，人文社会科学对外主动和自然科学联系，内部积极推进各学科交叉联结；二是与自然科学相对应，自身结构具备有机的统一。例如：管理领域中，除了管理学外，还融合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科知识和相关的研究专家，共同推动现代管理技术的发展。
（3）人的解放和发展受到广泛的关注。
各个学科领域的研究都得出了一个共识是：未来是以个人素质全面发展为基础的社会。例如：管理学领域中，由于行为科学理论、心理学理论、人的需要理论的发展和应用、知识经济的出现等等，使管理活动中管理者对被管理者的认识从“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“信息人”的方向发展，就是充分体现了人的解放和发展受到广泛关注。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题外来文化与本土文化之间，（）与现代文化之间、社会革命与（）之间的复杂联接和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，使现代中国人文社会科学发展在20世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。正确答案： 传统文化,学术建设解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题20世纪中国20—30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是（）。A东西方文化关系的论战
B科学与人生观论战
C中国社会性质论战
D中国共产党马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
试以管理学的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点.
正确答案: 管理学在20世纪的发展，相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。第一，管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、 最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。第二，第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质——社会——文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群——具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。 -
第14题：
20世纪世界自然科学技术的迅猛发展对人文社会科学发展的积极影响主要表现在哪些方面?
正确答案: 主要表现为：第一，自然科学技术的“指数增长”及其复杂社会后果向人文社会科学提出了挑战，也提供了机 遇。第二，自然科学技术发展的多种形态的综合化对人文社会科学的综合化进程产生重要影响。第三，世纪下半叶自然科学技术国际化的趋势促进了人文社会科学的国际对话和国际合作。第四，为人文社会科学研究提供了新的手段和工具，提高了人文社会科学研究的效率 -
第15题：
怎样认识马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论同20世纪中国人文社会科学发展的关系？
正确答案: 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，都具有科学性、实践性、发展性。
首先，马克思列宁主义在中国的传播，导致深刻的文化思想革命，对20世纪中国人文社会科学的发展，产生了具有根本性质的重大影响。
其次，20世纪中期发展到了成熟阶段的毛泽东思想，是中国共产党人和中国人民在马克思列宁主义理论与中国革命实践相结合的过程中集体智慧的结晶，它指导了中国人文社会科学的改造和建设；同时，在某种意义上，它又是20世纪上半叶中国人文社会科学精华的综合体现。
再次，邓小平理论是中国共产党人和中国人民在建设有中国特色社会主义历程中集体智慧的结晶，它把中国人文社会科学发展引向了前所未有的充满活力和希望的新时期；
同时，在一定意义上，它又是20世纪、特别是20世纪下半叶中国人文社会科学精华的综合体现。
最后，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国人文社会科学发展的指南，但是并不能代替人文社会科学各领域、各学科的具体研究。 -
第16题：
外来文化与本土文化之间、（）与（）之间、（）与（）之间的复杂的联结和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，使现代中国人文社会科学发展在20世纪人文社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。
正确答案:传统文化；现代文化；社会革命；学术建设 -
第17题：
20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么？
正确答案: （1）社会实践与科学理论的交互作用日趋明显；
（2）多科性综合性的科学体系逐步形成；
（3）人的解放和发展受到广泛关注。 -
第18题：
20世纪与人文社会科学发展大体同步的世界现代教育思潮的三个高涨期，依次以（）、（）、（）为焦点。
正确答案:改变学校教育重心；更新教育内容；筹建终身教育体系 -
第19题：
问答题20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有哪些？正确答案： （1）不断深化的时代主题；
（2）飞速发展的自然科学技术；
（3）日益尖锐化的全球问题。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题说说你对当代人文社会科学发展五大趋势的内在联系的认识。正确答案： （1）东西方文化在碰撞中互补。
一是在互补过程中，东方文化的地位将逐步提高，它对西方文化的影响力将明显增强；二是西方文化对东方文化的影响将在更广阔的范围内和更大的程度上得到体现；三是未来东西方文化的互补将既是两者之间的全面的互补，又是全世界范围内的整体互补。
（2）科学主义和人文主义的交融。
从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。
在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。
（3）分析综合走向系统化。
分析、综合是人类最基本的思维方法，是受人类自身认识水平以及科学技术的演进过程制约。没有分析就没有综合，综合必须在分析的基础上才能进行。分析与综合的系统化具体表现在几个方面：一是在跨学科的研究和学科大跨度的延伸中现代科学技术显示了系统分析和系统综合的整体风格和一体化特性；二是宏观和微观两层面上的系统分析和系统综合的同时并进；三是人文社会科学研究趋于系统化。
（4）注重应用研究的趋势。
人文社会科学不仅具有社会意识的性质，而且具有生产职能、管理职能和预测职能等实用价值。因而它与自然科学一样，可以转变为直接的社会生产力。大致表现在：一是人文社会更多地直接参与社会管理；二是人文社会科学满怀热情关注社会热点问题；三是人文社会科学更多地发挥了智囊思想库的作用。
（5）研究手段高技术化的趋势。
主要表现在：一是信息摄取中的高新技术化，如运用计算机机网络技术进行调查研究等；二是信息处理中的高新技术化，如运用计算机技术来处理信息等；三是研究方法的高新技术化，如运用数学方法进行研究和借用电子计算机进行分析模拟结果等。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题追求公平正义是当下的历史任务，因为在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展，要注重以人文本和全面协调可持续发展，更加注重保障和改善民生并促进社会公平正义。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题20世纪人文社会科学发展的背景是什么？正确答案： 一是不断深化的时代主题；
二是飞速发展的自然科学技术；
三是日益尖锐的当代全球问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。正确答案： 比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。
（1）管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。
（2）第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群——具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。
（3）管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。解析： 暂无解析