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第1题：
简析黄炎培的"大职业教育观”。答案：解析：20年代中后期，黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出“大职业教育”的观念，具体包括： (1) 只从职业学校做工夫，不能发达职业 教育； (2) 只从教育界做工夫，不能发达职业 教育； (3) 只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。 -
第2题：
卢梭所倡导的教育观是（）
A爱的教育
B自然主义教育
C大教育观
D进步主义教育
C
略 -
第3题：
从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。
- A、价值性的教育观念
- B、操作性的教育观念
- C、多数人所采用的教育观念
- D、个体所采用的教育观念
正确答案:D -
第4题：
利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的（）。
- A、思想
- B、理念
- C、大教育观
- D、目标
正确答案:C -
第5题：
大心理健康教育观首先是一种教育（）
- A、思想
- B、原则
- C、行为
- D、课程
正确答案:A -
第6题：
简述“所倡导的教育观念”与“所采用的教育观念”。
正确答案: 每一位教师的所具有的教育观念都可以从两个层面来分析：
一方面是所倡导的教育观念，即社会上认可的、倡导的、理论上的观念。它有两个特点：
一是外显性，往往是通过外界宣传和自己的学习而知道的，是外显的。这类教育观念教师容易意识到、报告出来，也容易受外界新信息的影响而产生变化，但是它并不能对教学行为产生直接的影响。
二是理想性，即所倡导的教育观念是在当前社会发展水平下未必能够实现的，是一种教育的理想信念，是应该具备的，即“应然的”，要想实现还需要一定的条件。
另一方面是所采用的教育观念，“所采用的教育观念”的形成是在知道了“所倡导的观念”的基础上，通过进一步学习和实践，逐渐理解和接受所倡导的观念，把握所倡导的教育观念的本质内涵，并通过不断的亲身实践、教师相互间研讨特别是在此过程中的感悟而逐步内化所形成的教育观念。它也有两个特点：
一是所采用的教育观念是内隐的，即隐藏在教师的头脑中和行为的背后，教师不容易报告出来，甚至不容易觉察到。
二是“实然性”，它是实际奉行的，正在发挥作用的。
一般说来，教师的这两类观念存在一定的差距。造成这两种观念不一致的原因主要是：
一是教师对新的、所倡导的教育观念的本质内涵缺乏深刻理解；
二是教师可能并没有看到用所倡导的教育观念指导教育行为的必要性；
三是教师可能不知道如何将所倡导的教育观念具体运用到教学实践中；四是教师可能并没有意识到自己“所采用的教育观念”与“所倡导的教育观念”之间的不一致。 -
第7题：
促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
- A、活动主体教育观
- B、全面发展教育观
- C、完整语言教育观
- D、个体差异教育观
正确答案:C -
第8题：
大教育观
正确答案:就是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。 -
第9题：
单选题下列哪项不是家庭，社会尤其是学校要强调树立的教育观念?（）A应试教育的教育观
B系统工程的教育观
C正确方向与科学方渗的教育观
D素质教育的教育观
正确答案： C解析： 家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括：系统工程的教育观、正确方向与科学方法的教育观、素质教育的教育观。 -
第10题：
单选题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
B语言教育观、整合教育观和活动教育观
C完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
D语言教育观、自然教育观和活动教育观
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题大教育观正确答案： 就是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）。A应试教育的教育观
B系统工程的教育观
C正确方向与科学方法的教育观
D素质教育的教育观
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（ ）。
A.应试教育的教育观
B.系统工程的教育观
C.正确方向与科学方法的教育观
D.素质教育的教育观答案：B,C,D解析： -
第14题：
洛克提出了著名的（）。
- A、大教育观
- B、自然主义教育
- C、“白板说”
- D、“成熟势力说”
正确答案:C -
第15题：
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
- A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
- B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
- C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
- D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
正确答案:B -
第16题：
当前科技对教育观念的影响主要表现在（）的形成
- A、大教育观念
- B、小教育观念
- C、全面素质教育观念
- D、多层次教育观念
- E、一对一教育观念
正确答案:A,C -
第17题：
现代大教育观是一种全方位考察的系统教育观，它将教育看做社会大系统中的一个亚系统，多学科全方位综合地考察教育的本质和规律，他是宏观与微观相结合的教育观，它是包含了学校教育、家庭教育、社会教育的广泛教育观，它是一种从生到死的终生教育观，甚至还包括了胎教、临终教育，它是一种突破滞后力图超前的未来教育观。（）
正确答案:正确 -
第18题：
幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
- A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
- B、语言教育观、整合教育观和活动教育观
- C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
- D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
正确答案:A -
第19题：
家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）。
- A、应试教育的教育观
- B、系统工程的教育观
- C、正确方向与科学方法的教育观
- D、素质教育的教育观
正确答案:B,C,D -
第20题：
单选题卢梭所倡导的教育观是（）A爱的教育
B自然主义教育
C大教育观
D进步主义教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题当前科技对教育观念的影响主要表现在（）的形成A大教育观念
B小教育观念
C全面素质教育观念
D多层次教育观念
E一对一教育观念
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。A非结构式教育观察
B全结构式教育观察
C结构式教育观察
D非参与性教育观察
正确答案： B解析：
非参与性教育观察可以弥补教育现场观察不足和缺陷。非参与性教育观察不同于现场观察的关键在于研究者不干扰观察现场，能够最大程度记录观察场地的真实信息。 -
第23题：
问答题简述“所倡导的教育观念”与“所采用的教育观念”。正确答案： 每一位教师的所具有的教育观念都可以从两个层面来分析：
一方面是所倡导的教育观念，即社会上认可的、倡导的、理论上的观念。它有两个特点：
一是外显性，往往是通过外界宣传和自己的学习而知道的，是外显的。这类教育观念教师容易意识到、报告出来，也容易受外界新信息的影响而产生变化，但是它并不能对教学行为产生直接的影响。
二是理想性，即所倡导的教育观念是在当前社会发展水平下未必能够实现的，是一种教育的理想信念，是应该具备的，即“应然的”，要想实现还需要一定的条件。
另一方面是所采用的教育观念，“所采用的教育观念”的形成是在知道了“所倡导的观念”的基础上，通过进一步学习和实践，逐渐理解和接受所倡导的观念，把握所倡导的教育观念的本质内涵，并通过不断的亲身实践、教师相互间研讨特别是在此过程中的感悟而逐步内化所形成的教育观念。它也有两个特点：
一是所采用的教育观念是内隐的，即隐藏在教师的头脑中和行为的背后，教师不容易报告出来，甚至不容易觉察到。
二是“实然性”，它是实际奉行的，正在发挥作用的。
一般说来，教师的这两类观念存在一定的差距。造成这两种观念不一致的原因主要是：
一是教师对新的、所倡导的教育观念的本质内涵缺乏深刻理解；
二是教师可能并没有看到用所倡导的教育观念指导教育行为的必要性；
三是教师可能不知道如何将所倡导的教育观念具体运用到教学实践中；四是教师可能并没有意识到自己“所采用的教育观念”与“所倡导的教育观念”之间的不一致。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）A活动主体教育观
B全面发展教育观
C完整语言教育观
D个体差异教育观
正确答案： B解析： 暂无解析