通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）A、设计是一种创新，应该不受任何限制B、设计时不需要考虑市场需求C、设计时要强调多功能，功能越多越好D、设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件
题目
通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）
- A、设计是一种创新，应该不受任何限制
- B、设计时不需要考虑市场需求
- C、设计时要强调多功能，功能越多越好
- D、设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
业主项目部技术管理工作中要求通用设计、通用设备的应用工作是设计单位的事情，业主项目部不需进行管理。
正确答案:错误 -
第2题：
通用飞机设计技术包括（）发动机设计技术、适航技术。
- A、总体设计技术
- B、气动布局设计技术
- C、结构强度设计技术
- D、结构设计技术
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
王老师为了体现新课标中激发学生运动兴趣的教学理念，在一次初中一年级的体育课上，拿了篮球、足球、皮筋、跳绳等体育器材，然后让学生选择自己喜欢的器材，选好器材后王老师就让学生自由分组练习（1）王老师这样设计该课的教学是否合理？为什么？（2）如果让你改进该教学设计，你将如何做？请写出你的教学设计思路。
正确答案: （1）王老师本课的设计属于对新课标"激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯"教学理念的误解。把激发运动兴趣，理解成只要学生"玩得开心"就是激发了运动兴趣。为了让学生能"玩得开心"，王老师准备了足球、篮球、跳绳、皮筋等多种器材，但却只是按兴趣分组，然后自由练习，没有严谨地组织教学，也没有教师的教和学生的学，这样的玩是没有意义和价值的玩，玩过之后在学生心里什么也没留下。体育课可以让学生玩，但是要在玩过之后让学生有所收获，或是技能水平的提高，或是心里的成就感、满足感的充盈，这样才是玩得有价值、有意义。由此可以说明王老师的教学设计是不合理的。（2）如果是我，会以《运动乐园》为主题设计一堂各式运动的体验课。具体教学思路是：①在课堂常规中宣布课的任务环节，点明今天课的主题是《运动乐园》，提示学生在"玩"的过程中要用心体会，试试能否找到自己感兴趣的运动项目。然后选用游戏"篮球保卫战"和绳操作为准备活动，用游戏代替常规的跑步和徒手操。游戏使用篮球，让学生通过篮球运球技能完成游戏，体会自己控球技能还需要如何提高。绳操是用跳绳来完成，能让学生了解绳子不仅可以用来跳，还能创编成韵律操。②基本部分从用皮筋组织"趣味跳跃"开始，让学生用自己喜欢的方式越过不同高度的皮筋，女生可以跳皮筋，各种花样均可，男生可以用跳高的方式越过皮筋，学生也可以创编各种跳跃的方式。在此环节运用皮筋帮助学生复习巩固各种跳高技能，能同时激发学生的创编欲望。基本部分的第二个练习是"足球高尔夫"游戏，通过传接球方式完成游戏，让学生感受足球的乐趣，巩固足球传接球技能。最后把学生分成6人小组进行"各取所长"的游戏，游戏的完成需要小组每个成员完成自己所选择的项目基础上，通过游戏帮助学生进一步了解团队合作的重要性。③放松环节选择最简单的拉伸和拍打，边做放松老师边引导学生总结自己在今天的"运动乐园"中有什么样的运动体验，是否找到了自己最感兴趣的项目等。 -
第4题：
王老师在<零花钱该怎样花>主题活动设计中，设计了以下活动目标 （1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。 （2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。 （3）学会理财，合理使用零花钱。 你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？
正确答案: 我认为该活动目标设计不够全面，缺少情感、态度、价值观方面的目标。对综合实践活动课的目标要依据具体的主题活动内容进行设计，不仅要具体全面，而且要体现三维目标，尤其是综合实践活动课情感态度目标犹为重要。 -
第5题：
在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节： ①进行稳定性、绝缘性能等方面试验。 ②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。 ③制作台灯原型。 ④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。 以下先后顺序正确的是（）
- A、④①③②
- B、①②③④
- C、④③①②
- D、④②③①
正确答案:D -
第6题：
王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
- A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
- B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
- C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
- D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
正确答案:C -
第7题：
工程设计策划、（）未采用通用设计、通用设备，项目单位应按照设计质量过程控制要求，组织开展专项论证，按职责分工向技术主管部门进行沟通汇报，经批复后再行开展初步设计。工程初步设计评审中，评审单位应按照通用设计、通用设备应用要求，督促项目单位沟通汇报。
- A、可行性研究
- B、设计策划
- C、初步设计
- D、初步设计评审
正确答案:C -
第8题：
项目（）阶段，应结合工程实际，确定总体技术原则，明确通用设计、通用设备应用要求。
- A、可行性研究
- B、设计策划
- C、初步设计
- D、初步设计评审
正确答案:B -
第9题：
判断题化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。A对
B错
正确答案： 对解析： 错误。这种方法是演示法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或运用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。 -
第10题：
问答题材料： 王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。 第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。 当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）正确答案：解析： -
第11题：
判断题林老师教我们听力，王老师教我们口语。他们都是好老师，同学们都很喜欢他们。★学生们很喜欢王老师和林老师。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。正确答案：解析： -
第13题：
在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节： ①进行稳定性、绝缘性能等方面试验。 ②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。 ③制作台灯原型。 ④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。 下列先后顺序正确的是（）
- A、④②③①
- B、①②③④
- C、④③①②
- D、④①③②
正确答案:A -
第14题：
该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（）
- A、课上学生分析景物的兴趣正浓时
- B、在课间休息时间
- C、在某自习课上播放
- D、课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
正确答案:D -
第15题：
对需要在全国范围内统一的相关技术要求，应当制定国家标准（含标准样品的制作），这些技术要求包括（）
- A、基本原料、材料、燃料的技术要求
- B、通用基础件的技术要求
- C、通用的试验、检验方法
- D、设计、生产的技术要求
正确答案:A,B,C -
第16题：
在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（）
- A、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
- B、灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
- C、支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
- D、台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要
正确答案:B -
第17题：
在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。
- A、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
- B、灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
- C、支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
- D、台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
正确答案:B -
第18题：
化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
正确答案:错误 -
第19题：
通用技术课上，赵敏设计了一鸟窝，她要制作完成这个鸟窝并把它挂在学校的大树上。从中学生的制作能力及材料的加工难易考虑，选用以下什么材料比较好（）
- A、木板
- B、棉布
- C、塑料
- D、硬纸板
正确答案:A -
第20题：
判断题业主项目部技术管理工作中要求通用设计、通用设备的应用工作是设计单位的事情，业主项目部不需进行管理。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题小学课上，语文老师王老师在写“爽”字时，笔顺写错了，被学生指出来了， 对此，王老师恰当的做法是（ ）。A告诉学生笔顺不重要不必在意
B批评该学生打扰正常上课秩序
C不予理睬，继续上课
D承认错误，让学生上台进行演示
正确答案： B解析： -
第22题：
多选题每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
C王老师想多了解一些学生的个人问题
D王老师想多了解学生的家庭情况
E王老师想让自己与学生的关系更融洽
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题运用产品优化设计、通用质量特性设计、防错技术等专业工程技术进行产品设计和开发A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析