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  • 第1题:

    试述竞争法的原则


    参考答案:

    竞争法的原则是指贯彻于竞争法规范始终的基本准则。
    1.平等、自由原则
    2.公正原则
    3.维护充分有效竞争原则


  • 第2题:

    试述竞争法在经济法中的地位?


    参考答案:

    竞争法是经济法的核心构成部分,在整个经济法体系中占有基础性的、重要的地位,是市场经济条件下调整市场结构,规制市场行为,促进和保护竞争的基本法。


  • 第3题:

    试述学生评价的功能。


    答案:
    解析:
    (1) 诊断功能。
    学生评价的诊断功能主要表现在通过评价能冇效地判断学生的发展状况。具体而言,一是帮助学生及时客观地了解其发展中的优势、 不足及存在的问题;二是能够协助教师判断教学目的实现的稈度,并发现其教学中存在的问题和学生学习中的问题及表现方式和困难 所在。从而,为教师和学生分析存在的问题和困难的原因、寻求解决的方案和采用合理冇效的对策提供依据。
    (2) 导向功能。
    学生评价是依据一定的标准和所要完成的目标进行的价值判断。因此,学生要获得理想的评价,就必然要了解评价的标准和方式,并 倾向于依据标准来调整其发展状态,以期获得好的效果。同时,教师也会采用此目标并将其冇效地反映在教学过稈中。这样势必对学 生的发展起导向作用。
    (3) 发展功能。
    学生评价的发展功能是当代教育评价最为关注的问题。它是指评价应是基于以学生发展为根木目的的一种评价制度,其评价的目标、 内容和方法以及评价结果的处理等都是为促进学生的冇效发展服务的。而且,实施评价的过稈就是学生不断地认识自我、发展自我和 完善自我的过稈,强调学生评价的形成性作用。
    (4) 管理功能。
    学生评价作为一种价值判断,客观上能够对学生知识的掌握状况和发展水平给予鉴定并做出一定的区分,冇益于高一级学校的选拔; 同时,学生评价的结果也可作为评价教师工作质量的依据之一。

  • 第4题:

    竞争法的功能有()。

    • A、威慑功能
    • B、矫正功能
    • C、逐利功能
    • D、协调与促进功能

    正确答案:A,B,D

  • 第5题:

    试述我国《反不正当竞争法》禁止侵犯商业秘密的规定。


    正确答案: 商业秘密,是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。经营者不得采用下列手段侵犯商业秘密:
    (1)以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密;
    (2)披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密;
    (3)违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求,披露、使用或者允许他人作用其所掌握的商业秘密。第三人明知或者应知前款所列违法行为,获取、使用或者披露他人的商业秘密,视为侵犯商业秘密。

  • 第6题:

    试述反不正当竞争法和反垄断法的相互联系以及区别?  


    正确答案: 反不正当竞争法和反垄断法的区别主要有以下三个方面。
    第一,反不正当竞争法主要针对经营者违反商业道德和诚实信用原则、损害其他竞争对手的行为进行规制,立足于规制经营者的行为,保护正当经营者,禁止不正当竞争行为,发挥维护竞争道德的作用;而反垄断法主要对排除、限制竞争的垄断行为进行规制,立足于营造公平竞争的环境,促进有效竞争。
    第二,反不正当竞争法的主要价值在于确立经营者的行为准则,禁止不正当竞争行为,将经营者的竞争行为纳入促进社会整体利益的轨道,维护正当经营者的合法权益。保护正当经营者是反不正当竞争法的重要价值目标。反垄断法的价值目标是保护有效竞争,以实现社会公共利益为主要追求,保护的是竞争而不是竞争者。
    第三,反不正当竞争法侧重追求竞争中的公平,同时兼顾效率;而反垄断法侧重追求竞争中的效率,同时兼顾公平。

  • 第7题:

    试述德育的功能。


    正确答案: 德育作为全面发展教育的重要组成部分,对手社会的发展、人的发展及全面发展教育本身都具有巨大的功能。
    (一)德育对社会发展的功能
    从宏观上看,德育可以推动社会形成_定的价值观念、经济思想,以此影响整个社会的经济生活的价值取向。
    从微观上看,德育通过对劳动者道德品质的培养,作用于经济发展。
    (二)德育对个体发展的功能
    第一,德育的生存功能。
    德育的核心任务就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,由此实现个体的社会化。
    第二,德育的发展功能。
    学校德育对个体道德认识、道德情感、道德意志和道德行为方面具有重要作用。
    第三,德育的享用功能。
    德育可使每个个体满足自己的需要、愿望,从中体验满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。
    (三)德育对全面发展教育本身发挥着重要作用。
    第一,德育为全面发展其他各育提供方向,保证教育本质的实现。
    第二,德育对全面发展的其他各育具有促进功能。

  • 第8题:

    问答题
    试述反不正当竞争法和反垄断法的相互联系以及区别?

    正确答案: 反不正当竞争法和反垄断法的区别主要有以下三个方面。
    第一,反不正当竞争法主要针对经营者违反商业道德和诚实信用原则、损害其他竞争对手的行为进行规制,立足于规制经营者的行为,保护正当经营者,禁止不正当竞争行为,发挥维护竞争道德的作用;而反垄断法主要对排除、限制竞争的垄断行为进行规制,立足于营造公平竞争的环境,促进有效竞争。
    第二,反不正当竞争法的主要价值在于确立经营者的行为准则,禁止不正当竞争行为,将经营者的竞争行为纳入促进社会整体利益的轨道,维护正当经营者的合法权益。保护正当经营者是反不正当竞争法的重要价值目标。反垄断法的价值目标是保护有效竞争,以实现社会公共利益为主要追求,保护的是竞争而不是竞争者。
    第三,反不正当竞争法侧重追求竞争中的公平,同时兼顾效率;而反垄断法侧重追求竞争中的效率,同时兼顾公平。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述我国《反不正当竞争法》禁止的传统的不正当竞争行为。

    正确答案: (1)采用假冒或混淆等不正当手段从事市场交易的行为;
    (2)商业贿赂行为;
    (3)引人误解的虚假宣传行为;
    (4)侵犯商业秘密行为;
    (5)不正当有奖销售行为;
    (6)损害他人商业信誉或商品声誉的行为。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述欧盟竞争法的渊源?

    正确答案: 欧盟竞争法主要包括建立欧共体、欧洲煤钢共同体和欧洲原子能共同体等三个基础条约及附属文件,以及关于修改上述条约或附属文件的条约,根据上述三个条约的规定和授权,由欧盟部长理事会和欧盟委员会制定的各种法律文件,包括法规、指令、决定等。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述竞争法的原则

    正确答案: 竞争法的原则是指贯彻于竞争法规范始终的基本准则。
    1.平等、自由原则
    2.公正原则
    3.维护充分有效竞争原则
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述反不正当竞争法与反垄断法的关系?

    正确答案: 反不正当竞争法和反垄断法是保护公平竞争的两个重要法律,它们分别从不同的角度来保障和促进公平、有效的市场竞争。
    1.保护的对象有所差别。反不正当竞争法的适用案件中多存在为不正当竞争行为者所侵害的特定的当事人,前者侧重于保护受不正当竞争行为损害的当事人,后者侧重于维护自由竞争、公平竞争的市场秩序,保护市场竞争机制。
    2.法律的调整方法有所不同。反不正当竞争法也采用了一些公权的干预方法,反垄断法一般要设立地位独特的执法机构并赋予其强制性的禁止、许可、罚款甚至强行解散或者分拆企业等公权力,其调整方法体现了十分突出的主动干预色彩。
    3.规制标准有所差异。反不正当竞争法其规制的标准正是诚实信用的商业道德。反垄断法其规制的标准关涉非道德判断的经济、统计等技术因素。
    4.适用范围所遵循的原则有所不同。
    反不正当竞争法和反垄断法毕竟是构成竞争法的两大组成部分,二者之间存在不少相同或联系之处。
    1.二者拥有相近的立法宗旨。都旨在维护和营造公平的竞争秩序,确保竞争机制作用的正常发挥,保护经营者、消费者的合法权益和社会公共利益。
    2.二者的调整范围存在重叠或交叉。反不正当竞争法和反垄断法都着眼于对市场竞争中的社会冲突加以强调和规范,市场竞争关系是它们共同关注的调整范围。
    3.二者在法律渊源上也具有紧密的联系。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述竞争法在一国法律体系中的位置?


    参考答案:

    竞争法属经济法的范畴,是经济法的组成部分之一。主要理由为:现代经济法起源于国家对竞争的规则,竞争法从一开始便作为经济法的一个组成部分而存在和发展;竞争法具有经济法的典型特征;竞争法从主旨和整体上看,不应归于传统民法或商法,而应归于经济法。


  • 第14题:

    试述欧盟竞争法的渊源?


    参考答案:

    欧盟竞争法主要包括建立欧共体、欧洲煤钢共同体和欧洲原子能共同体等三个基础条约及附属文件,以及关于修改上述条约或附属文件的条约,根据上述三个条约的规定和授权,由欧盟部长理事会和欧盟委员会制定的各种法律文件,包括法规、指令、决定等。


  • 第15题:

    竞争法的特点有()

    • A、竞争法属于私法范畴
    • B、竞争法既规范具体竞争行为又规范可能损害市场结构的兼并,卡特尔协议、控股等限制竞争行为
    • C、竞争法是实体法与程序法的结合
    • D、竞争法是公法和私法的结合

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    以下关于竞争法的性质说法正确的有()

    • A、竞争法属于公法
    • B、竞争法属于私法
    • C、竞争法既不属于单纯的公法,也不属于单纯的私法
    • D、竞争法是经济法的最重要组成部分

    正确答案:C,D

  • 第17题:

    试述我国《反不正当竞争法》禁止的传统的不正当竞争行为。


    正确答案: (1)采用假冒或混淆等不正当手段从事市场交易的行为;
    (2)商业贿赂行为;
    (3)引人误解的虚假宣传行为;
    (4)侵犯商业秘密行为;
    (5)不正当有奖销售行为;
    (6)损害他人商业信誉或商品声誉的行为。

  • 第18题:

    试述结构功能主义和传播功能研究的联系


    正确答案:对传播功能的研究,是本世纪50年代以来传播学所探讨的一个重要课题。这源自西方社会学的结构功能主义学派,并吸收了心理学、社会心理学的有关研究成果。因此,它在很大程度上是结构功能主义的理论观点在传播功能研究中的应用和发展。结构功能主义学派是西方社会学中的一个重要学派,从30年代起占据社会学研究的主流地位,至70年代末渐趋式微。它主张从理论角度研究整个社会,重点研究社会的结构及其各组成部分之间在功能上的差异和相互关系。结构功能主义学派的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。功能主义的主要观点是把社会看作一个具有一切必要生存功能的体系,也就是社会体系,而社会体系是一个非常复杂的统一体。社会作为人类的利益、活动的有机体,必须被看作是一个体系,并以功能的观点去看待它。而默顿所主张的功能分析方法则是社会学和社会人类学使用的一种调查研究方法,通过将社会或文化现象置于更为广阔的背景之中去研究它们在社会中的功能以及它们之间的相互关系。所以,功能分析方法和传播的社会功能,二者关系较为密切

  • 第19题:

    多选题
    竞争法的功能有()。
    A

    威慑功能

    B

    矫正功能

    C

    逐利功能

    D

    协调与促进功能


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    试述我国《反不正当竞争法》禁止的限制竞争行为。

    正确答案: (1)公用企业或者依法具有独占地位的经营者的强制交易行为;
    (2)滥用行政权利限制竞争行为;
    (3)以排挤竞争对手为目的,以低于成本的价格销售商品的行为;
    (4)搭售和附加不合理交易条件的行为;
    (5)串通投标行为。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试述竞争法在一国法律体系中的位置?

    正确答案: 竞争法属经济法的范畴,是经济法的组成部分之一。主要理由为:现代经济法起源于国家对竞争的规则,竞争法从一开始便作为经济法的一个组成部分而存在和发展;竞争法具有经济法的典型特征;竞争法从主旨和整体上看,不应归于传统民法或商法,而应归于经济法。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述我国《反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为的表现形式。

    正确答案: (一)假冒他人的注册商标;
    (二)擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢,或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢,造成和他人的知名商品相混淆,使购买者误认为是该知名商品;
    (三)擅自使用他人的企业名称或者姓名,引人误认为是他人的商品;
    (四)在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志,伪造产地,对商品质量作引人误解的虚假表示。
    (五)以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密;
    (六)披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密;
    (七)违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求,披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密。
    (八)采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售;
    (九)利用有奖销售的手段推销质次价高的商品;
    (十)抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过五千元。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述竞争法的功能

    正确答案: 竞争法的功能是指竞争法律制度对市场竞争所发挥的作用及影响。它表现为:
    1.威慑功能
    2.矫正功能
    3.协调与促进功能
    解析: 暂无解析