更多“对于外交特权与豁免的依据,理论上下列几种观点()。A、治外法权说B、外交代表说C、国际标准说D、职务需要说”相关问题
  • 第1题:

    关于遗忘的原因有几种不同的观点,其中考虑到个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用的观点是( )

    A.衰退说
    B.干扰说
    C.压抑说
    D.提取失败说

    答案:C
    解析:
    压抑说认为,遗忘是由于动机或情绪的压抑引起的,如果这种压抑被解除,记忆就能恢复。尽管这种观点没被实验所证实,但仍值得重视。

  • 第2题:

    中外关于策划的众多观点,大体上可以界定为以下几种?()

    • A、事前行为说
    • B、事后行为说
    • C、选择决定说
    • D、思维程序说
    • E、管理行为说

    正确答案:A,C,D,E

  • 第3题:

    美国产品责任法是以下列几种法学理论为依据的()

    • A、疏忽说
    • B、违反担保说
    • C、严格责任说
    • D、以上三项都正确

    正确答案:D

  • 第4题:

    倘若外交代表或其他使馆人员死亡,其家属不能继续享有外交特权与豁免权。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    对于外交特权与豁免的依据,理论上下列几种观点()。

    • A、治外法权说
    • B、外交代表说
    • C、国际标准说
    • D、职务需要说

    正确答案:A,B,D

  • 第6题:

    在我国教育起源的不同观点有()。

    • A、教育的需要说
    • B、教育的前身说
    • C、教育的超生物经验的传递和交流说
    • D、教育的形态交往起源说
    • E、教育的社会化影响说

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    关于《三国演义》主题的几种重要说法有()

    • A、拥刘反曹反映人民愿望说
    • B、讴歌贤才说
    • C、为英雄豪杰立传说
    • D、反映三国兴亡说
    • E、宣扬正统说

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题:

    根据我国的外交特权与豁免条例,下列哪类人员不享有外交特权与豁免?

    • A、与外交代表共同生活的配偶
    • B、与外交代表共同生活的父母
    • C、与外交代表共同生活的未成年子女
    • D、使馆的行政技术人员

    正确答案:B

  • 第9题:

    多选题
    饮茶的起源到目前为止仍然是众说纷纭,大致说来,有哪几种观点?()
    A

    三国说

    B

    先秦说

    C

    西汉说

    D

    魏晋说


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    在我国教育起源的不同观点有()。
    A

    教育的需要说

    B

    教育的前身说

    C

    教育的超生物经验的传递和交流说

    D

    教育的形态交往起源说

    E

    教育的社会化影响说


    正确答案: A,B,C,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于外交特权与豁免的根据,1961年《维也纳外交关系公约》采取的是()
    A

    治外法权说

    B

    代表性说

    C

    职务需要说

    D

    以职务需要说为主、兼顾代表性说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    根据我国的外交特权与豁免条例,下列哪类人员不享有外交特权与豁免?
    A

    与外交代表共同生活的配偶

    B

    与外交代表共同生活的父母

    C

    与外交代表共同生活的未成年子女

    D

    使馆的行政技术人员


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D
    解析:
    教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。@##

  • 第14题:

    饮茶的起源到目前为止仍然是众说纷纭,大致说来,有哪几种观点?()

    • A、三国说
    • B、先秦说
    • C、西汉说
    • D、魏晋说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    对于识别的依据,各国法院都普遍采用()

    • A、法院地法说
    • B、准据法说
    • C、分析与比较法说
    • D、个案识别说

    正确答案:A

  • 第16题:

    关于外交特权与豁免的根据,《维也纳外交关系公约》采取()。

    • A、代表说
    • B、治外法权说
    • C、职务需要说
    • D、职务需要说与代表说相结合

    正确答案:D

  • 第17题:

    有人说副词归实词,有人说副词归虚词。请你依据教材的观点说明副词的归类依据。


    正确答案:教材观点是副词归实词,主要依据如下:一是从功能上看,可以修饰动词和形容词,充当状语,与同是虚词的介词、连词、助词不同。根据划分词类的标准,能够独立充当句法成分的词是实词,因此教材据此把副词划归实词。

  • 第18题:

    对高技术战争与信息化战争的关系,有以下几种观点()。

    • A、过渡说
    • B、包含说
    • C、并列说
    • D、同物异名说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说培训的()和(),而理论型说课则侧重说自己的观点。

    • A、目标;
    • B、过程;
    • C、依据;
    • D、观念。

    正确答案:B,C

  • 第20题:

    外交特权与豁免的适用对象有()。

    • A、外交代表机关
    • B、常住外交代表及其家属
    • C、外交代表机构中的其他人员
    • D、享有外交特权与豁免的临时来华人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    单选题
    关于外交特权与豁免的根据,《维也纳外交关系公约》采取()。
    A

    代表说

    B

    治外法权说

    C

    职务需要说

    D

    职务需要说与代表说相结合


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    外交特权与豁免的适用对象有()。
    A

    外交代表机关

    B

    常住外交代表及其家属

    C

    外交代表机构中的其他人员

    D

    享有外交特权与豁免的临时来华人


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于服装的起源有如下几种观点()
    A

    保护说

    B

    装饰说

    C

    遮蔽说

    D

    ABC


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    对于外交特权与豁免的依据,理论上下列几种观点()。
    A

    治外法权说

    B

    外交代表说

    C

    国际标准说

    D

    职务需要说


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析