当前分类： 公民权利与义务
问题：材料1：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”对这个规定，有人认为，儿童入学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。又有人认为，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。 材料2：我国的选举理论认为，选举权与被选举权是统一的，公民有选举权就有被选举权，二者不可分离。 结合材料1和2，请谈谈你是怎样理解法律规定的我们所...
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问题：小明在公园游玩时，不慎将数码相机遗失，在路人提醒下，小明找到了拾到者小王，小王拒不归还相机，两人发生了激烈的争执。小王侵犯了小明的什么权利？（）A、言论自由权B、名誉权C、人身自由权D、财产权...
问题：人权是个体人权和集体人权的统一，下列哪个属于个体人权？（）A、环境权B、生命权C、种族平等权D、发展权...
问题：大学生赵C因名字中西合璧，在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字全部改为汉字，否则不予换发，赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭，经审理，法院一审判决赵C胜诉，公安局必须允许赵C使用原名换领身份证。从上述案例中，我们可以得到的启示有（）。A、公民权利需要法律保障B、法律维护公民个人权益C、任何单位和个人都应熟悉法律，依法办事D、当个人合法公益受到侵害时要善于运用法律武器维权...
问题：某学校的优秀教师陈老师离职后，该学校仍然将其照片和个人资料登载在网站上，陈老师认为学校侵犯了自己的权益，诉至法院索赔5万元。2008年3月，该区法院判决该校赔偿陈老师1000元并向其赔礼致歉。学校侵犯了陈老师什么权利？（）A、健康权B、姓名权C、名誉权D、肖像权...
问题：下列哪种说法是正确的？（）A、尊重他人权利只是一项法律义务B、尊重他人权利只是一项道德义务C、尊重他人权利既是一项法律义务，也是一项道德义务D、尊重他人权利既非法律义务，也非道德义务...
问题：公共利益、他人合法权益，现存的道德规范、传统习惯都可能构成对言论自由的正当限制。...
问题：我国法律规定：公民的合法财产受法律保护。下列属于公民合法财产的是（）。A、黄某纳税后得到的4000元工资B、张某贩卖盗版光盘所得2万元收入C、小强在上学路上捡到的手机...
问题：法律权利由（）保障其实现，是其区别于其他权利的根本所在。A、道德力量B、国家强制力C、司法机关...
问题：据报载，山西洪洞县黑砖窑出现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经审理，29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。下列哪些属于保护你这一权利的法律？（）A、未成年人保护法B、宪法C、刑法D、中华人民共和国民法通则...
问题：下列哪种属于公民的人身权利（）A、人格尊严权B、继承权C、劳动权D、选举权...
问题：言论自由，是指公民享有通过各种语言形式表达、传播自己的思想和观点的自由，是指一个人有“说”的权利。...
问题：午休时间，同宿舍的同学都休息了，小李还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”对小李的观点，下列认识正确的是（）。A、小李的观点正确。法律赋予公民的权利，他人不得干涉B、小李的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C、小李的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的学习权利D、小李的观点正确。每个人都有学习的自由和权利...
问题：如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手来帮助你。这是舞蹈《千手观音》的主题。用这一主题来理解我国公民权利和义务之间的关系，主要表现在（）。A、公民的权利和义务具有一致性B、公民的权利和义务具有平等性C、公民的权利和义务具有双重性D、公民的权利和义务具有法定性...
问题：侵犯生命权的犯罪行为有（）。A、故意杀人罪B、非法拘禁罪C、过失致人死亡罪...
问题：我国公民的合法权利具有自己的显著特点，主要有（）。A、公民权利的平等性B、公民权利的广泛性C、公民权利的真实性D、公民权利和义务的一致性...
问题：百姓通过网络监督政府时，要有公民的责任意识，不能在匿名的保护下随便发表不实言论，要对自己的言行负责，并且要遵循一定的规则。这表明（）。A、党和政府日益重视网络媒体反映的民众呼声B、公民应坚持权利与义务统一的原则C、公民应负责地行使监督权利...
问题：有段时间，有个别人在百度贴吧发帖子造谣说要发生地震，造成民众的恐慌心理，影响到社会的稳定，后来这几名造谣者被公安部门依法行政拘留。这个案例告诉我们（）。A、言论自由是想说什么就说什么B、公民没有言论自由C、公民行使言论自由权不得侵害国家、集体利益...
问题：生命权平等，意味着每一个公民的生命，不分高低贵贱，一律享有法律的同等保护。...
