简述强化教育的手段。
题目
简述强化教育的手段。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
首先，要加强政治思想工作，运用灵活多样、喜闻乐见、切合实际的方式，以建设有中国特色的社会主义理论武装广大群众，使他们充分认识到，坚持四项基本原则是我国的立国之本，改革开放是我国的强国之路，增强拥护和执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性，提高抵制资产阶级自由化思潮侵袭的能力，自觉维护安定团结的政治局面。其次，用正确的理想、信念、人生观、价值观、道德观和优秀的思想文化成果，教育影响人们的感情和理智。再次，加强法制宣传教育。
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第1题：
强化的方法按强化的手段来划分有()。
A.正强化
B.负强化
C.零强化
D.惩罚
E.学习
参考答案： ABCD
-
第2题：
强化理论改造行为的手段有()、负强化、惩罚和自然消退。
答案：正强化
-
第3题：
某企业运用指纹识别机对员工进行考勤，以促进员工准时上下班。此项措施属于（）。
- A、惩罚手段
- B、忽略手段
- C、正强化手段
- D、负强化手段
正确答案:D -
第4题：
简述正强化和负强化的教育含义。
正确答案: 正强化指学习者行为的结局是出现某个满意子，从而加大该行为的发生可能性。正强化基本上可以看成是直接给予奖励。负强化指学习者行为的结局是去掉了某个烦恼子，从而加大该行为的发生可能性。
就学生而言，成绩不佳可以是一个烦恼子，但是他可以通过努力或有效的学习来改善成绩，这等于消除了“成绩不佳”这个烦恼子。因此负强化促使个体在面临麻烦、陷入困境、遭受苦痛而又想摆脱时采取积极的行为。 -
第5题：
运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中，教师运用评价手段时一般应注意什么问题？
正确答案: ①适度。
②尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩。
③考虑幼儿的个别差异。 -
第6题：
班组群体安全意识形成和强化的手段与方法主要是（）
- A、培训教育
- B、激励和约束
- C、典型示范
- D、利用从众心理
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
- A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
- B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
- C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
- D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
正确答案:D -
第8题：
判断题根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。 ( )A对
B错
正确答案： 对解析： -
第9题：
填空题形变强化、（）、（）都是强化金属的手段。正确答案： 固溶强化、热处理解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某企业运用指纹识别机对员工进行考勤，以促进员工准时上下班。此项措施属于（）A惩罚手段
B忽略手段
C正强化手段
D负强化手段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述强化教育的手段。正确答案： 首先，要加强政治思想工作，运用灵活多样、喜闻乐见、切合实际的方式，以建设有中国特色的社会主义理论武装广大群众，使他们充分认识到，坚持四项基本原则是我国的立国之本，改革开放是我国的强国之路，增强拥护和执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性，提高抵制资产阶级自由化思潮侵袭的能力，自觉维护安定团结的政治局面。其次，用正确的理想、信念、人生观、价值观、道德观和优秀的思想文化成果，教育影响人们的感情和理智。再次，加强法制宣传教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述健康教育是行之有效的治疗手段。正确答案： 1.通过健康教育，可提高病人对医护人员的信任感和依从性。有助于患者遵从医嘱，主动配合治疗；
2.通过健康教育，实现对病人的心理保健，可满足病人的心理需求，消除病人及家属的不良心理反应，帮助他们以积极的、平和的心态对待疾病，帮助他们建立战胜病魔的信心；
3.许多疾病与不良生活方式和卫生行为习惯密切相关，在治疗疾病中，除药物治疗外，必须坚持饮食控制、适当锻炼等非药物方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为()、()和()
A、间接强化
B、直接强化
C、替代性强化
D、自我强化
参考答案：B,C,D
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第14题：
《国家重点生态功能保护区规划纲要》提出的强化生态环境监管的手段包括()。A:强化监督管理能力
B:提高监测预警能力
C:增强宣传教育能力
D:加强科研支撑能力答案：A,B,C,D解析： -
第15题：
简述实施创业教育中教师应怎样改进自己的教学手段和方法。
正确答案:①在学科教学中，教师要积极地启发、指导学生敢于创业、尝试创业；
②重视学生的参与精神和主体意识；
③营造宽松和谐的学习氛围，鼓励学生质疑。 -
第16题：
简述健康教育是行之有效的治疗手段。
正确答案: 1.通过健康教育，可提高病人对医护人员的信任感和依从性。有助于患者遵从医嘱，主动配合治疗；
2.通过健康教育，实现对病人的心理保健，可满足病人的心理需求，消除病人及家属的不良心理反应，帮助他们以积极的、平和的心态对待疾病，帮助他们建立战胜病魔的信心；
3.许多疾病与不良生活方式和卫生行为习惯密切相关，在治疗疾病中，除药物治疗外，必须坚持饮食控制、适当锻炼等非药物方法。 -
第17题：
请简述个体强化的艺术手段。
正确答案:1、犯中求避，对照映衬：A有意创造性格类型相似的人物，通过不同的情节或细节表现其个体差异（鲁智深和李逵，前者通过拳打镇关西、醉闹五台山、大闹野猪林等情节侧重表现其豪侠气氛，后者则通过江州劫法场、打死殷天锡、斧劈罗真人、元夜闹东京、大闹忠义堂等情况记刻画其蛮勇精神）；B在冲突相似的情况节描写不同性格的人物，一样题目两样文字（林冲起解与卢俊义起解，武松打虎与李逵杀虎，武松杀嫂与石秀杀嫂，李逵劫法场与石秀劫法场，关胜归降与呼延灼归降，李逵反招安与鲁智深武松等反招安等）。
2、突出矛盾，揭示对立。特征化重视个体与群体的一同性，个性化描写重视个体与群体的矛盾性。三国刘关张始终为一整体，水浒中不但始终贯穿梁山义士与贪官恶霸等社会邪恶势力的对立，也贯穿着宋江上山前与其他好汉、上山后与李逵的思想性格冲突；西游中不但始终贯穿着取经集团与凶妖恶魔的对立，也始终贯穿一师三徒的内部矛盾，唐孙猪之间的矛盾纠葛，有时几乎成为作者塑造这三个艺术典型的主要手段。 -
第18题：
强化的方法按强化的手段来划分有（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、零强化
- D、惩罚
- E、学习
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
- A、正强化
- B、语言强化
- C、标志强化
- D、动作强化
- E、活动强化
正确答案:B,C,D,E -
第20题：
问答题简述正强化和负强化的教育含义。正确答案： 正强化指学习者行为的结局是出现某个满意子，从而加大该行为的发生可能性。正强化基本上可以看成是直接给予奖励。负强化指学习者行为的结局是去掉了某个烦恼子，从而加大该行为的发生可能性。
就学生而言，成绩不佳可以是一个烦恼子，但是他可以通过努力或有效的学习来改善成绩，这等于消除了“成绩不佳”这个烦恼子。因此负强化促使个体在面临麻烦、陷入困境、遭受苦痛而又想摆脱时采取积极的行为。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请简述个体强化的艺术手段。正确答案： 1、犯中求避，对照映衬：A有意创造性格类型相似的人物，通过不同的情节或细节表现其个体差异（鲁智深和李逵，前者通过拳打镇关西、醉闹五台山、大闹野猪林等情节侧重表现其豪侠气氛，后者则通过江州劫法场、打死殷天锡、斧劈罗真人、元夜闹东京、大闹忠义堂等情况记刻画其蛮勇精神）；B在冲突相似的情况节描写不同性格的人物，一样题目两样文字（林冲起解与卢俊义起解，武松打虎与李逵杀虎，武松杀嫂与石秀杀嫂，李逵劫法场与石秀劫法场，关胜归降与呼延灼归降，李逵反招安与鲁智深武松等反招安等）。
2、突出矛盾，揭示对立。特征化重视个体与群体的一同性，个性化描写重视个体与群体的矛盾性。三国刘关张始终为一整体，水浒中不但始终贯穿梁山义士与贪官恶霸等社会邪恶势力的对立，也贯穿着宋江上山前与其他好汉、上山后与李逵的思想性格冲突；西游中不但始终贯穿着取经集团与凶妖恶魔的对立，也始终贯穿一师三徒的内部矛盾，唐孙猪之间的矛盾纠葛，有时几乎成为作者塑造这三个艺术典型的主要手段。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述实施创业教育中教师应怎样改进自己的教学手段和方法。正确答案： ①在学科教学中，教师要积极地启发、指导学生敢于创业、尝试创业；
②重视学生的参与精神和主体意识；
③营造宽松和谐的学习氛围，鼓励学生质疑。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。A正强化
B语言强化
C标志强化
D动作强化
E活动强化
正确答案： E,A解析： 暂无解析