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  • 第1题:

    依犯罪人犯罪行为的性质可将犯罪分为财产犯罪、暴力犯、智能犯罪()。

    A.预备犯

    B.结果犯

    C.风俗犯罪

    D.行为犯


    正确答案:C

  • 第2题:

    以犯罪人的精神状态是否正常为标准,将犯罪人分为()。

    A.初犯

    B.精神病犯罪人

    C.常态犯

    D.再犯


    正确答案:BC

  • 第3题:

    我国刑法典将共同犯罪人分为( )。

    A.组织犯

    B.帮助犯

    C.教唆犯

    D.胁从犯


    正确答案:CD
    解析:《刑法》第26条至第29条将共同犯罪人分为主犯,从犯,胁从犯,教唆犯。选项A,B是刑法理论上的分类。

  • 第4题:

    根据共同犯罪人的分工情况,可将共同犯罪人分为(  )。
    A.主犯、从犯、胁从犯
    B.首犯、教唆犯、帮助犯
    C.组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯
    D.教唆犯、主犯、从犯


    答案:C
    解析:
    考查要点是共同犯罪人的分类。共同犯罪人按照作用可以分为主犯、从犯、胁从犯。根据分工的不同可以分为组织犯、教唆犯、实行犯和帮助犯。故应当选C项。

  • 第5题:

    复杂共同犯罪中的共同犯罪人可以是(  )。
    A.实行犯
    B.组织犯
    C.胁从犯
    D.帮助犯


    答案:A,B,D
    解析:
    【精解】根据分工的不同,可以将共同犯罪人分为实行犯、组织犯、教唆犯和帮助犯。根据在共同犯罪中的作用不同可以分为主犯、从犯和胁从犯。故选A、B、D项。

  • 第6题:

    共同犯罪人可分为()。
    A.组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯
    B.首要分子、帮助犯、教唆犯
    C.主犯、从犯、教唆犯
    D.主犯、从犯、胁从犯、教唆犯


    答案:D
    解析:
    【详解】我国刑法以共同犯罪人在共同犯罪中的地位和作用为主,并适当考虑共同犯罪人的分工情况,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯。主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据刑法的有关规定,主犯分为三种:一是在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子,也就是说,组织犯是首要分子的一种;二是在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分 子,这也是首要分子的一种;三是其他在犯罪集团或一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。主犯既可以是实行犯,也可以是教唆犯。从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。从犯分为两种:一是在共同犯罪中起次要作用的从犯,即次要的实行犯;二是在共同犯罪中起辅助作用的从犯,即帮助犯,它是指未直接实行犯罪,而在犯罪前后或犯罪过程中给组织犯、实行犯、教唆犯以各种帮助的犯罪人。胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。被胁迫参加犯罪,即在他人暴力、威胁等精神强制下,被迫参加犯罪。教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子。具体地说,教唆犯是以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁以及其他方法,将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯意或者虽有犯意但不坚定的人,使其决意实施自己所劝说、授意的犯罪,以达到犯罪目的的人。

  • 第7题:

    我国刑法把共同犯罪人分为()

    • A、主犯
    • B、从犯
    • C、胁从犯
    • D、教唆犯
    • E、行为犯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    与偶犯相对的犯罪人类型是()

    • A、初犯
    • B、惯犯
    • C、累犯
    • D、职业犯

    正确答案:B

  • 第9题:

    共同犯罪人的种类有()。

    • A、主犯
    • B、教唆犯
    • C、胁从犯
    • D、从犯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题:

    《刑法》将共同犯罪人分为()。

    • A、主犯、胁从犯、预备犯、教唆犯
    • B、首犯、胁从犯、未遂犯、教唆犯
    • C、主犯、实行犯、帮助犯、从犯
    • D、主犯、从犯、胁从犯、教唆犯

    正确答案:D

  • 第11题:

    问答题
    简答犯罪人的反社会性的具体表现。

    正确答案: ⑴错误的信念体系。
    ⑵具有歪曲的需要结构或者需要的满足经常处于受挫折状态。
    ⑶自我意识发展欠缺。具体表现为于自卑或者以自我为中心;良心、同情心、羞耻感、责任感、法律意识等内在的自我价值准则很不成熟;自我控制能力缺乏。
    ⑷具有不良的性格特征。
    ⑸不良行为方式或生活方式的习癖化。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简答社会性心理动机有哪几种?

    正确答案: A.恐惧
    B.攻击
    C.交往和亲合
    D.成就
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依犯罪人的年龄为标准可将犯罪人分为()。

    A.未成年人犯罪人

    B.精神病犯罪人

    C.常态犯

    D.成年犯罪人


    正确答案:AD

  • 第14题:

    我国刑法将共同犯罪人分为( )。

    A.组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯

    B.首要分子、帮助犯、教唆犯

    C.主犯、从犯、教唆犯

    D.主犯、从犯、胁从犯、教唆犯


    正确答案:D
    解析:我国刑法以共同犯罪人在共同犯罪中的地位和作用为主,并适当考虑共同犯罪人的分工情况,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯。

  • 第15题:

    下列哪一犯罪人可能被假释?( )

    A.甲组织、领导黑社会性质组织,并领导该组织对他人进行伤害,被以组织、领导黑社会性质组织罪和故意伤害罪数罪并罚,决定执行15年有期徒刑
    B.乙犯投放危险物质,被判处12年有期徒刑
    C.丙犯盗窃罪,被判处无期徒刑
    D.丁犯诈骗罪,被判处5年有期徒刑,但前罪被认定为累犯

    答案:C
    解析:
    本题考查对假释主体条件的记忆。《刑法》第81条第1款和第2款规定:被判处有期徒刑的犯罪分子,执行原判刑期1/2以上,被判处无期徒刑的犯罪分子,实际执行13年以上,如果认真遵守监规,接受教育改造,确有悔改表现,没有再犯罪的危险的,可以假释。如果有特殊情况,经最高人民法院核准,可以不受上述执行刑期的限制。对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,不得假释。

  • 第16题:

    把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是()。
    A按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用
    B.按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工
    C.按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
    D.按照共同犯罪人的社会危害性大小


    答案:B
    解析:
    [详解]把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是:共同犯罪人在共同犯罪中的分工。此属于复杂共同犯罪。复杂共同犯罪,简称复杂共犯,指各共同犯罪人之间存在着犯罪分工的共同犯罪。这种分工具体表现为:组织犯对整个犯罪活动予以组织、策划、指挥和领导;教唆犯使他人产生犯罪意图,本人并不实施犯罪实行行为;实行犯直接实施具体犯罪构成要件的行为;帮助犯对犯罪的实施、完成和保持犯罪后的不法状态,提供物质和精神上的帮助。

  • 第17题:

    属于法定分类的共同犯罪人的有(  )。
    A.组织犯
    B.帮助犯
    C.教唆犯
    D.胁从犯


    答案:C,D
    解析:
    【精解】所谓法定分类是指刑法规定的分类方法。我国刑法以作用分类法为主结合分工分类法,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯、教唆犯。故选c、D项。组织犯、实行犯、帮助犯是理论中的分类。

  • 第18题:

    简答儿童个性和社会性方面的性别差异。


    正确答案: 1.玩具偏好的差异。
    2.游戏和玩伴选择中的差异。
    3.抚养性方面的差异。
    4.攻击的性别差异(包括攻击倾向差异和反应性差异)。
    5.亲子关系。

  • 第19题:

    游戏的社会性本质观有哪些具体表现?


    正确答案: 坚持游戏社会性的本质观,是前苏联游戏理论研究的典型特征,这在研究者们对游戏的概念的表述及确立中集中体现出来。
    (1)心理学家维果斯基认为游戏是在真实的实践之外,在行动上再造某些生活现象,在这种活动加儿童凭借语言,以角色为中介,了解、学习和掌握基本的人与人的社会关系。
    (2)心理学家艾里康宁同样也指出游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。可见他们在对游戏进行概念式的解释中,以儿童典型的象征性游戏或角色游戏为重点分析对象,突出强调了游戏是对现实社会关系的反映,概括出游戏的结构组成、活动特征及价值等。
    (3)我国学前教育理论研究中,黄人颂主编的《学前教育学》中,将幼儿游戏解释为“是幼儿喜爱的、主动的活动,是幼儿反映现实生活的活动”,这种活动具有主动性、社会性、非生产性、愉悦性等特点。
    技巧:可以通过以下一首打油诗来帮助记忆:维果斯基认为游戏再造生活现象;艾里康宁提出游戏再现人际关系;黄人颂主张游戏反映现实生活。三人的观点有些相似,但实质不同。

  • 第20题:

    简答社会性心理动机有哪几种?


    正确答案: A.恐惧
    B.攻击
    C.交往和亲合
    D.成就

  • 第21题:

    简述群体犯罪人犯罪心理差异性和互补性的具体表现。


    正确答案: 一是犯罪者个性的差异、互补性:客观上犯罪者在气质、性格与能力方面存在着一定的不同,有时还可能出现冲突、矛盾;同时这些方面的差异又能在具体的犯罪活动中,通过相互交往与影响,起到相互支持与互补的作用。
    二是犯罪动机的差异性与互补性:群体犯罪的参加者,一般是各怀鬼胎,他们的犯罪动机是不完全统一的;但是群体犯罪的目的能不同程度地满足各犯罪个体的犯罪动机与心理欲求,他们能统一在相同的犯罪目的之下而达成协调与互补的效果。
    三是犯罪者的心理创伤的差异与代偿性:作为导致犯罪者产生犯罪欲求原因之一的心理创伤各不相同,各有其自身的心理经历背景;但处于犯罪群体的个体可以通过群体吸引力,凝聚力与“自我价值的体现”,在一定程度上掩盖其心理的创伤与心理的不满状态,达到一定程度的心理代偿。

  • 第22题:

    单选题
    我国《刑法》中对于共同犯罪人的分类是(  )。[2012年真题]
    A

    首犯、主犯、从犯、胁从犯

    B

    组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯

    C

    主犯、从犯、胁从犯、教唆犯

    D

    正犯、从犯、教唆犯


    正确答案: A
    解析:
    根据《刑法》规定,共同犯罪人可划分为四类:①主犯,指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子;②从犯,指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子;③胁从犯,指被胁迫参加犯罪的犯罪分子;④教唆犯,指教唆他人犯罪,故意引起他人产生犯罪意图的人。

  • 第23题:

    问答题
    简述群体犯罪人犯罪心理差异性和互补性的具体表现。

    正确答案: 一是犯罪者个性的差异、互补性:客观上犯罪者在气质、性格与能力方面存在着一定的不同,有时还可能出现冲突、矛盾;同时这些方面的差异又能在具体的犯罪活动中,通过相互交往与影响,起到相互支持与互补的作用。
    二是犯罪动机的差异性与互补性:群体犯罪的参加者,一般是各怀鬼胎,他们的犯罪动机是不完全统一的;但是群体犯罪的目的能不同程度地满足各犯罪个体的犯罪动机与心理欲求,他们能统一在相同的犯罪目的之下而达成协调与互补的效果。
    三是犯罪者的心理创伤的差异与代偿性:作为导致犯罪者产生犯罪欲求原因之一的心理创伤各不相同,各有其自身的心理经历背景;但处于犯罪群体的个体可以通过群体吸引力,凝聚力与“自我价值的体现”,在一定程度上掩盖其心理的创伤与心理的不满状态,达到一定程度的心理代偿。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    不定项题
    我国刑法将共同犯罪人分为:()
    A

    主犯

    B

    实行犯

    C

    从犯

    D

    教唆犯

    E

    胁从犯


    正确答案: E
    解析: 我国刑法以共同犯罪人在共同犯罪中的地位和作用为主,并适当考虑共同犯罪人的分工情况,将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯。