大学生如何增强反间防谍意识？
题目
大学生如何增强反间防谍意识？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）牢固树立国家安全利益高于一切的观念，牢记“没有永久不变的国家友谊，只有永久不变的国家利益”，克服麻痹思想，提高识别能力，特别是在与境外人员接触时更加需要严守国家秘密。
（2）善于识别各种伪装，发现境外人员从事与其身份不符的行为，有从事间谍活动的嫌疑时，应当及时向国家安全机关、公安机关或高校保卫部门报告。
（3）出国学习、旅游前，应了解、掌握维护国家安全有关知识，提高安全防范意识，自觉维护国家安全，坚决抵制境外间谍组织、敌对势力的策反、拉拢、威胁、利诱等行为。
（2）善于识别各种伪装，发现境外人员从事与其身份不符的行为，有从事间谍活动的嫌疑时，应当及时向国家安全机关、公安机关或高校保卫部门报告。
（3）出国学习、旅游前，应了解、掌握维护国家安全有关知识，提高安全防范意识，自觉维护国家安全，坚决抵制境外间谍组织、敌对势力的策反、拉拢、威胁、利诱等行为。
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第1题：
确立大学生的主体地位，我们应该（ ）。A. 增强大学生的主体意识
B. 发展大学生的主体能力
C. 加强学校的严格管理
D. 塑造大学生的主体人格答案：A,B,D解析： -
第2题：
大学生学习和扮演不同的角色能增强（）意识。
- A、竞争
- B、合作
- C、管理
正确答案:B -
第3题：
加强对大学生的现代健康理念的教育，增强（）意识、提高大学生自我保健能力。
- A、教育
- B、健康
- C、保健
- D、体育
正确答案:D -
第4题：
大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？
正确答案: A学习法律知识
b掌握法律方法
c参与法律实践
d努力树立法律信仰
e积极宣传法律知识
f敢于同违法犯罪行为作斗争 -
第5题：
简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。
正确答案: （1）强化主体意识，实现自我教育和管理
将学生放在主体位置，了解并满足学生切实需要，让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识，才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用，增强其对自身发展的责任感和自觉性，从而选择性地接受外界知识和影响，并将其内化为内在品质，进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
（2）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径
发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势，将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段，形成宣传教育互动平台，拉近与学生的距离，同时实现信息传递的方便快捷。
（3）打造互动式课堂，提高学生自主参与度
课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来，社会的开放性和交互性空前广泛，大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化，要分利用现代教育手段，采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式，调动学生的积极性，使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变，紧跟时代脉搏，抓住社会热点，关注热门词汇，提高学生参与率，使思想政治教育理论课的成效得到提升。
（4）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性
社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式，是加强思想政治教育学生主体性的有效途径，是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等，都可以使学生发挥自身主观能动性，将理论应用于实践中，增强运用知识解决实际问题的能力，满足自我实现的需求，激发责任感和使命感。
（5）实施激励引导，加强学生自我教育能力
大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下，将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感，进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为，要想实现这一目的，大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导，保证自我教育的主动性，通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台，拓展自身素质，实现自我教育和集体教育的统一，从而达到道德内化和行为外化的目标。 -
第6题：
根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善
正确答案:（一）建立大学生自我意识积极发展的导向系统
（二）帮助大学生形成积极的自我意识教育系统
（1）引导大学生正确认识自我
（2）引导大学生积极悦纳自我
（3）引导大学生努力塑造自我，完善自我 -
第7题：
大学生社会实践的作用之一是，有利于增强大学生的社会意识和社会技能。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题加强对大学生的现代健康理念的教育，增强（）意识、提高大学生自我保健能力。A教育
B健康
C保健
D体育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题大学生如何增强反间防谍意识？正确答案： （1）牢固树立国家安全利益高于一切的观念，牢记“没有永久不变的国家友谊，只有永久不变的国家利益”，克服麻痹思想，提高识别能力，特别是在与境外人员接触时更加需要严守国家秘密。
（2）善于识别各种伪装，发现境外人员从事与其身份不符的行为，有从事间谍活动的嫌疑时，应当及时向国家安全机关、公安机关或高校保卫部门报告。
（3）出国学习、旅游前，应了解、掌握维护国家安全有关知识，提高安全防范意识，自觉维护国家安全，坚决抵制境外间谍组织、敌对势力的策反、拉拢、威胁、利诱等行为。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题大学生应如何增强预防和应对突发事件的意识？正确答案： 1、增强忧患意识，认识预防和应对突发事件的长期性。
2、做好必要的防范工作。主要应做好以下几点：⑴加强政治学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。⑵按照规定做好各项防范工作。⑶加强信息反馈。
3、理智处置突发事件。主要应掌握以下几点：⑴以理智的心态应对突发事件。⑵树立全局观念。⑶积极做好应对工作。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题如何提高大学生的社会实践的安全防范意识？（）A进行安全教育与普及，提高安全意识
B鼓励大学生多去历练，多经历来提高安全意识
C增强大学生法律意识
D提高大学生应变能力
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。正确答案： （1）强化主体意识，实现自我教育和管理
将学生放在主体位置，了解并满足学生切实需要，让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识，才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用，增强其对自身发展的责任感和自觉性，从而选择性地接受外界知识和影响，并将其内化为内在品质，进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
（2）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径
发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势，将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段，形成宣传教育互动平台，拉近与学生的距离，同时实现信息传递的方便快捷。
（3）打造互动式课堂，提高学生自主参与度
课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来，社会的开放性和交互性空前广泛，大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化，要分利用现代教育手段，采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式，调动学生的积极性，使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变，紧跟时代脉搏，抓住社会热点，关注热门词汇，提高学生参与率，使思想政治教育理论课的成效得到提升。
（4）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性
社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式，是加强思想政治教育学生主体性的有效途径，是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等，都可以使学生发挥自身主观能动性，将理论应用于实践中，增强运用知识解决实际问题的能力，满足自我实现的需求，激发责任感和使命感。
（5）实施激励引导，加强学生自我教育能力
大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下，将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感，进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为，要想实现这一目的，大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导，保证自我教育的主动性，通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台，拓展自身素质，实现自我教育和集体教育的统一，从而达到道德内化和行为外化的目标。解析： 暂无解析 -
第13题：
对大学生进行安全教育的目的包括（）。
- A、提高大学生的法律意识
- B、提高大学生安全防范意识
- C、增强大学生的自我防范能力
- D、使大学生掌握必要的安全知识
- E、使大学掌握必要的防范技能
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
大学生如何增强学习动机？
正确答案: （1）要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。
（2）面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。
（3）端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。
（4）要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。
（5）培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动 -
第15题：
联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？
正确答案: 大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的! -
第16题：
高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。
正确答案: （－）强化主体意识，实现自我教育和管理；
（二）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径；
（三）打造互动式课堂，提高学生自主参与度；
（四）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性；
（五）实施激励引导，加强学生自我教育能力。 -
第17题：
作为辅导员，你将如何培养大学生新时代的抗战精神意识？
正确答案: 抗战精神对大学生提高综合素质的意义：
（1）增强大学生国防意识：通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。
（2）激发大学生的爱国热情：大学生建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，存而提高大学生的综合素质。
（3）拓宽眼界，认清和平和发展是世界的主旋律：让学生了解到当今世界复杂的形势，了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器、先进的战略系统的应用，和战术策略的实施，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了学生的眼界，丰富和健全了学生的知识结构。
（4）培养大学生坚軔的精神品质。
具体措施：
（1）增强国防观念，认识国防的重要意义，积极学习国防教育理论，理解研宄国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国防与中华民族每一个成员息息相关。
（2）勿忘国耻，居安思危，増强爱国情操，国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。将个人的成长进步与祖国发展联系在一起。
（3）树聋正确的人生观，价值观和世畀观。
（4）努力学好科学知识和国防知识，作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。
（5）认真参加军事训练，军事训练是大学生必须得学习的种国防课程。在这些实践性的教育环节中进I*步巩固我们所学的国防知识。还可以让学生从中丰富知识、増强体魄，培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神，促进学生的全面发展。
（6）自觉履行国防义务，积极报名参军：引导积极投身在国防建设中，锻炼身体，积极报名参军完成应该履行的兵役义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
（7）积极参加课余国防教育演讲，实践：参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育，提高全体大学生以及全民的国防意识。 -
第18题：
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
正确答案: （一）大学生自我意识发展的特点
1.总趋势
①我国大学生自我意识的总体发展水平较高，大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的；他们的自我认识、自我体验和自我调控是基本协调统一、同步发展的，大学生的自我意识已经成为一个有机整体。
②大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为自我意识、自我调控发展较低、自我体验最为强烈。
③大学生的自我意识具有较明显的时代特点。
2.自我认识
①自我认识更具主动性和自觉性。
②自我评价能力在增强，但仍有片面性。
③自我概念有了明显的变化，更具有丰富性、完整性、概括性和稳定性。
3.自我体验
①自我体验具有丰富性和波动性。
②自我体验具有敏感性和情境性。
②自尊感和自卑感相互交织。
4.自我调控
①自我设计、自我完善的愿望强烈。
（2）强烈的独立意识和反抗倾向。
（二）大学生自我教育的途径
1.全面认识自我
①通过对他人的认识来认识自我。
②通过分析他人对自己的评价来认识自我。
③通过与他人的比较来认识自我。
④通过自我比较来认识自我。
③通过自己的活动表现和成果来认识自我。
⑥通过自我反思和自我批评来认识自我。
2.积极悦纳自我
①引导他们积极地评价自己，促使他们产生自尊感，克服自卑感。
②要教育大学生正确对待挫折和失败，树立不达目的决不罢休的信心。
3。努力完善自我
①确立正确的理想自我。
⑦努力提高现实的自我。
（三）促进心理的健康发展
1.有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的研究，对大学生心理健康问题做恰如其分的分析，采取有效措施提高大学生心理健康水平。
2.向学生广泛传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识，学会保持健康的情绪、建立良好的人际关系、学会自娱等等。
3.建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密结合起来。为有问题的学生进行专业指导，以帮助他们解决在入学适应、学习、社会适应、恋爱与性心理卫生、择业与求职以及生活等方面的心理问题，使之能更好地适应环境，保持心理健康。 -
第19题：
确立大学生的主体地位，我们应该（）。
- A、增强大学生的主体意识
- B、发展大学生的主体能力
- C、加强学校的严格管理
- D、塑造大学生的主体人格
正确答案:A,B,D -
第20题：
问答题作为辅导员，你将如何培养大学生新时代的抗战精神意识？正确答案： 抗战精神对大学生提高综合素质的意义：
（1）增强大学生国防意识：通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。
（2）激发大学生的爱国热情：大学生建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，存而提高大学生的综合素质。
（3）拓宽眼界，认清和平和发展是世界的主旋律：让学生了解到当今世界复杂的形势，了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器、先进的战略系统的应用，和战术策略的实施，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了学生的眼界，丰富和健全了学生的知识结构。
（4）培养大学生坚軔的精神品质。
具体措施：
（1）增强国防观念，认识国防的重要意义，积极学习国防教育理论，理解研宄国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国防与中华民族每一个成员息息相关。
（2）勿忘国耻，居安思危，増强爱国情操，国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。将个人的成长进步与祖国发展联系在一起。
（3）树聋正确的人生观，价值观和世畀观。
（4）努力学好科学知识和国防知识，作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。
（5）认真参加军事训练，军事训练是大学生必须得学习的种国防课程。在这些实践性的教育环节中进I*步巩固我们所学的国防知识。还可以让学生从中丰富知识、増强体魄，培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神，促进学生的全面发展。
（6）自觉履行国防义务，积极报名参军：引导积极投身在国防建设中，锻炼身体，积极报名参军完成应该履行的兵役义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
（7）积极参加课余国防教育演讲，实践：参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育，提高全体大学生以及全民的国防意识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？正确答案： 社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应努力树立法律信仰，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题大学生学习和扮演不同的角色能增强（）意识。A竞争
B合作
C管理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题大学生如何增强学习动机？正确答案： （1）要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。
（2）面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。
（3）端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。
（4）要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。
（5）培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识？正确答案： （1）强化主体意识，实现自我教育和管理
（2）充分利用新媒体，拓展思想政治教育新途径
（3）打造互动式课堂，提高学生自主参与度
（4）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性
（5）实施激励引导，加强学生自我教育能力解析： 暂无解析