观察的方法包括()。
第1题:
第2题:
第3题:
课堂观察根据观察者与被观察者的关系,可以分为自我观察和()。
第4题:
按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色,可以将观察分为()
第5题:
从观察者身份上划分,观察法具有哪两种形式()。
第6题:
按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为()
第7题:
观察法具有哪两种形式()。
第8题:
对观察法进行的正确分类有()。
第9题:
主观观察和客观观察
按触观察和非接触观察
间接观察和直接观察
参与性观察和非参与性观察
第10题:
第11题:
实验观察和非实验观察
有结构观察和无结构观察
参与观察和非参与观察
直接观察和间接观察
第12题:
参与性观察和非参与性观察
实验室观察和自然观察
自我观察和他人观察
个人观察和团体观察
第13题:
第14题:
根据观察对象的不同,观察法可分为()
A实验观察和非实验观察
B有结构观察和无结构观察
C参与观察和非参与观察
D直接观察和间接观察
第15题:
观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度,这项指标被称为()
第16题:
观察计划和方案的内容包括:观察目的、观察()、观察()、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
第17题:
幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法,包括()。
第18题:
消费痕迹观察法属于()。
第19题:
以下属于观察调研法的调研情况的是()。
第20题:
根据研究目的、内容和手段不同,可以把观察法分为()。
第21题:
个人观察和社会观察
个人观察和他人观察
个人观察和机器观察
社会观察和机器观察
第22题:
人员观察
机器观察
间接观察
直接观察
第23题:
自然观察和内容观察
情景观察和内容观察
内容观察和社会观察
自然观察和情景观察