法律指标在反映社会现象时一般不会()。
第1题:
第2题:
历代政府都注重加强法制建设。法律对人类社会的积极作用不包括()
第3题:
下列对法律指标在反映社会现象时的描述错误的是()。
第4题:
语言的意义可以分为两类,由词的语法关系产生的意义叫(),人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫作(),简称()。
第5题:
人们实际上按照法律规定的行为模式去行为,法律被人们实际遵守、执行或适用,在法学上称为()
第6题:
法律调整的是人们的(),并有国家强制力保证其实现;道德则注重人们行为的(),主要靠社会舆论等力量来维持。
第7题:
有人说,法律使人不敢违法,道德使人不愿违法。“道德使人不愿违法”充分说明()。
第8题:
法律规范的对象是抽象的、一般的
法律在同样的条件下,是可以反复使用的
法律为人们的行为规定了模式、标准和方向
法律告诉人们在一定情况下可以做什么或不应做什么
人们有可能预见到国家对自己和他人的行为会抱什么态度,会产生怎样的法律后果
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
道德和法律都是人们的行为规范
道德约束人们最基本的行为
法律和道德都由国家强制力保证实施
道德对法律有促进作用
第13题:
第14题:
法律思想体系是按照人们认识法律的过程和水平对法律意识进行的划分,它是指人们对法律现象认识的感性阶段,是对法律现象表面的、直观的、自发的反映。
第15题:
符号互动论重视人们的自主性,注重人们是如何定义及解释他们自己或别人的。
第16题:
我们可以把()的原则定义为不注重需求的原则。这就是说,它们不把需求满足的总额及其在人们之间进行分配的方式看成是与理想唯一相关的特性。
第17题:
市委书记李亚指出“精准”是一种思维方式。要转变理念,加快实现()的转变,使扶贫真正扶到点子上。
第18题:
学校管理中通过正确的精神观念的宣传,启发人们的理想,使之成为人们的行动动机,实现学校目标的方法是()
第19题:
一般来说,恩格尔系数在()时,人们开始逐步注重农产品质量安全。
第20题:
注重向人们解释
注重向人们说明
对法律现实原样照搬
使人们产生启发
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
注重未来
注重理想
注重现实