“中国人”和“中国公民”这两个概念之间具有()。
第1题:
如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是( )。
第2题:
“逻辑教材”与“逻辑教材的作者”这两个概念外延的关系为()。
第3题:
奇数与偶数这两个数学概念的关系属于()
第4题:
“美国”与“纽约”这两个概念之间的外延关系是()。
第5题:
概念的外延之间有如下一些关系()。
第6题:
质数与偶数这两个数学概念的关系属于()
第7题:
属种关系
交叉关系
矛盾关系
全异关系
第8题:
交叉关系
同一关系
属种关系
反对关系
第9题:
交叉关系
属种关系
全同关系
全异关系
第10题:
全同关系
交叉关系
全异关系
属种关系
第11题:
同一关系
属种关系
交叉关系
矛盾关系
第12题:
交叉关系
同一关系
属种关系
全异关系
第13题:
在"有的逻辑学家是心理学家"这一判断中,“逻辑学家”与“心理学家”这两个概念在外延上具有()。
第14题:
“党员审判员”与“司法干部”这两个概念的外延之间是()。
第15题:
“80岁以下的人”与“50岁以上的人”这两个概念外延间的关系为()。
第16题:
“四季”和“春季”这两个概念之间的关系是()。
第17题:
“大学生“与“来自农村的学生”这两个概念的外延之间是()。
第18题:
交叉关系
反对关系
属种关系
矛盾关系
第19题:
全同关系
种属关系
属种关系
交叉关系
第20题:
全同关系
属种关系
交叉关系
全异关系
第21题:
交叉关系
属种关系
全同关系
全异关系
第22题:
交叉关系
同一关系
属种关系
反对关系
第23题:
属种关系
交叉关系
全同关系
全异关系