以“如果所有的鸟都会飞,并且驼鸟是鸟,则驼鸟会飞。”为前提进行演绎推理,需加上哪组前提,才能合乎逻辑地推出“有的鸟不会飞”这一结论()。
第1题:
A异构
B顺应
C图式
D同化
第2题:
如果所有的鸟都会飞,并且企鹅是鸟,那么企鹅会飞。从这个前提出发,需要加上下列哪一项前提.才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论?
A.有的鸟会飞,并且企鹅是鸟
B.企鹅不会飞,并且企鹅是鸟
C.企鹅不会飞.但所有的鸟会飞
D.企鹅不会飞,并且企鹅不是鸟
第3题:
企鹅不会飞,所以它不是鸟。
第4题:
“鸽子是鸟,所以鸽子会飞。”“鸽子是鸟”是“鸽子会飞”的一个()。
第5题:
鸟类的特征是有一对善于飞翔的翅膀,但也有不会飞的鸟,被称为走禽;以下不会飞的鸟是()
第6题:
如果所有的鸟都会飞,并且企鹅是鸟,那么企鹅会飞。从这个前提出发,需要加上下列哪一项前提,才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论()
第7题:
说明
条件
理由
假设
第8题:
第9题:
亲鸟在一个季节内的繁殖次数
该种鸟类个体的平均寿命
迁飞期间的食物需求
迁飞的方向和距离是由学习决定的还是由本能决定的
第10题:
第11题:
驼鸟是鸟,且驼鸟会飞
并非驼鸟会飞,但驼鸟是鸟
有的鸟会飞,且驼鸟是鸟
并非驼鸟会飞,且驼鸟不都是鸟
第12题:
红腹锦鸡
驼鸟
火鸡
火烈鸟
第13题:
编写接口和实现类。动物(Animal)能够动,鸟(Bird)会飞,老虎(Tiger)会跑,(Fish)会游泳。然后测试运行结果。
第14题:
第15题:
“并非所有鸟都会飞”与“并非所有鸟都不会飞”,这两个命题之间的关系是()关系。
第16题:
“麻雀会飞,燕子会飞……它们都是鸟,所以多数鸟都会飞。”这主要体现了一种什么逻辑?()
第17题:
在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是()。
第18题:
人们知道鸟类能感觉到地球磁场,并利用它们导航。最近某国科学家发现,鸟类其实是利用右眼“查看”地球磁场。为检验该理论,当鸟类开始迁徙的时候,该国科学家把若干知更鸟放进一个漏斗形状的庞大的笼子里,并给其中部分知更鸟的一只眼睛戴上一种可屏蔽地球磁场的特殊金属眼罩。笼壁上涂着标记性物质,鸟要通过笼子口才能飞出去。如果鸟碰到笼壁,就会黏上标记性物质,以此判断鸟能否找到方向。 以下哪项如果为真,最能支持研究人员的上述发现()
第19题:
学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴
向儿童展示了自然环境的多样性
常识知识
生态环境教育的内容
第20题:
楚庄王
楚穆王
楚成王
楚灵王
第21题:
第22题:
第23题:
鸟名
羽毛
鸟翼
鸟飞