试述GATT1947与GATT1994的法律关系。
第1题:
试述劳动关系与劳动法律关系的相互联系与区别。
第2题:
试述教育法律关系的基本特点。
教育法律关系就其性质不同可分为两类:一类是纵向型的法律关系,也称行政法律关系;另一类是横向型的法律关系,也称民事法律关系。教育行政关系是国家行政机关在行使其教育行政权力过程中发生的关系。这一关系反映的是国家与教育的纵向关系,其实质是国家如何领导和管理教育的活动。教育行政关系与一般行政关系相比,虽有共同的特征,但又有很大的差异性。这是因为学校活动是在民主化、科学化的要求下进行的,参与这一活动的主体教师、科研人员以及学生是脑力劳动者,从事着精神领域中的创造性活动。它要求尊重知识、尊重创见和实践,尊重教育客观规律。这就要求法律在调整这方面的关系时,不能将它与一般的行政关系同等对待。教育民事法律关系是在不具有行政隶属关系的学校与行政机关、企事业组织、集体经济组织、社会团体、个人之间在教育活动过程中发生的关系。这类法律关系是在共同意思表示的基础上建立起来的,各个平等主体之间在教育教学活动中所引起的财产所有和流转是这类关系的基本内容。教育法律关系涉及面颇广,有些具有明显教育特征的民事关系,往往并不属于民法的调整范围,如近些年来办学体制出现的多元化等,这一类特殊的具有民事性质的社会关系,单靠民法调整是很不够的,必须由教育法和民法共同完成这一任务。23.公益性是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点。所谓公益,就是公共利益,全体人民的利益。在我国是指中华人民共和国的国家利益和中华人民共和国全体社会成员的共同利益。
略
第3题:
《GATT1947》为何成为准国际贸易组织?
第4题:
GATT争端解决机制由()组成
第5题:
试述法律关系的特征有哪些?
第6题:
“保障措施”作为一个正式的法律规则术语,首次出现在()。
第7题:
WTO与《GATT1947》是什么关系?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
《GATT1994》第6条
《GATT1994》第18条
《GATT1994》第19条
《GATT1994》第20条
第12题:
第13题:
试述劳动法律关系与劳动关系的联系区别。
第14题:
试述经济法律关系与经济关系的联系与区别
第15题:
WTO补贴与反补贴法律制度包括()
第16题:
试述劳动法律关系与劳动关系的区别和联系。
第17题:
试述经济法律关系与经济关系的联系和区别。
第18题:
美国《1974年贸易法》第201条款对应的是()。
第19题:
第20题:
第21题:
《GATT1947》第22条
《GATT1947》23条
《GATT1947》其他实质性条款中规定的辅助程序
东京回合达成的非关税壁垒协议中规定的特别程序
第22题:
第23题:
《GATT1947》的各项条款
世贸组织协定生效日前已经生效的关贸总协定的其他法律文件
乌拉圭回合对《GATT1994》达成的6项谅解
《GATT1994马拉喀什议定书》
第24题: