调动地方积极性和防止地方主义是分权理论需要解决的。
第1题:
为了实现管理的现代化,调动地方办学的积极性,近些年法国在继续加强国家宏观调控的同时,实施了一些分权放权的措施。()
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
地方主义
第6题:
关于我国可能的地方主义的描述,说法错误的是()
第7题:
需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。
第8题:
什么是马斯洛的需要层次理论?该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义?
第9题:
期望理论认为,为了最大限度地调动人的积极性,需要兼顾以下的关系()
第10题:
与增长锦标赛直接相关
政府应鼓励地方主义以调动地方积极性
需要合适的官员考核机制来预防“寅吃卯粮”
地方主义可能会造成各自为战,损害整体利益
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
下列哪些表述反映了地方分权制的优点()
A能提高教育管理的效率
B能带来教育的民主化
C能调动地方办教育的积极性
D能更好地开发教育资源
第17题:
“内在的奖励才能满足人的自尊和自我实现的需要,从而极大地调动起员工的积极性”是X理论倡导的管理方式。
第18题:
马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次理论。
第19题:
马斯洛于()年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论。
第20题:
研究如何调动人的积极性的理论是()。
第21题:
第22题:
能提高教育管理的效率
能带来教育的民主化
能调动地方办教育的积极性
能更好地开发教育资源
第23题:
监管理论
组织理论
激励理论
保险理论