当代艺术的两难表现体现在（）。A、一方面，要在存在学意义上质疑对象的自在持存性和坚固性。B、一方面，要在存在学意义上质疑对象的实在性和同一性。C、另一方面，要在知识学意义上否定自我的先验明证性和确定性。D、另一方面，要在美学意义上否定自我的先验明证性和确定性。

题目

当代艺术的两难表现体现在（）。

  • A、一方面，要在存在学意义上质疑对象的自在持存性和坚固性。
  • B、一方面，要在存在学意义上质疑对象的实在性和同一性。
  • C、另一方面，要在知识学意义上否定自我的先验明证性和确定性。
  • D、另一方面，要在美学意义上否定自我的先验明证性和确定性。
相似考题

1.教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。（ ）

2.法学意义上的“商”具有()性和()性。A、营利B、非营利C、经营或营业D、流通

3.社会主义改革的性质是（ ）。A.传统意义上的革命 B.解放和发展生产力 C.社会主义制度的自我完善和发展 D.社会主义制度的自我否定

4.煤中全水分测定要在带鼓风的干燥箱中进行，鼓风的目的是一方面()，另一方面()。

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  • 第1题：

    建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。


    答案：
    解析：
    这种说法是正确的。首先，建构主义认为知识并不是问题的最终答案，而是随着人类进步而不断改正并随之出现新的假设和解释。其次，知识并不能精确地概括世界的法则，而是需要针对具体情境进行再创造。此外，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，但学习者仍然会基于自已的经验背景进行理解并建构属于自己的知识。

  • 第2题：

    自我首先是一般意义上的“自我性”，它保障了个别自我与表象者的存在。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    图形在表达意义上具有（）

    • A、逻辑性
    • B、模糊性
    • C、明确性
    • D、不确定性

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（）

    • A、自我评价
    • B、自我反思
    • C、自我调控
    • D、自我复习

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    经济学意义上的价值与哲学意义上的价值内涵不同。哲学意义上的价值是指（）

    • A、一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
    • B、无差别的人类劳动
    • C、满足人们某种需要的属性
    • D、自我满足的需要

    正确答案:A

  • 第6题：

    炫耀性消费在某种意义上否定了传统经济学的一个假设：消费者是（）

    • A、经济人
    • B、社会人
    • C、自然人
    • D、情感人

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国学者主要在何种意义上使用法的渊源这个概念（）

    • A、历史渊源
    • B、实质渊源
    • C、效力渊源
    • D、文件渊源
    • E、形式渊源

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    辩证的否定观认为（）

    • A、在肯定中不包含否定
    • B、在否定中不包含肯定
    • C、在肯定中包含否定，在否定中包含肯定
    • D、肯定和否定是绝对对立的
    • E、在一定意义上说，肯定就是否定

    正确答案:C,E

  • 第9题：

    多选题
    纵观康德的“三大批判”，下面说法符合康德观点的是？（）
    A

    在知识问题上，康德关心的是知识和知识对象的先验条件。

    B

    在伦理问题上，探讨的是道德准则的先验性

    C

    在审美判断上，强调了美感的先验性。

    D

    在判断力批判上，建立了近代最完善的先验美学体系。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（）
    A

    自我评价

    B

    自我反思

    C

    自我调控

    D

    自我复习


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    当代艺术的两难表现体现在（）。
    A

    一方面，要在存在学意义上质疑对象的自在持存性和坚固性。

    B

    一方面，要在存在学意义上质疑对象的实在性和同一性。

    C

    另一方面，要在知识学意义上否定自我的先验明证性和确定性。

    D

    另一方面，要在美学意义上否定自我的先验明证性和确定性。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    自我首先是一般意义上的“自我性”，它保障了个别自我与表象者的存在。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    纵观康德的“三大批判”，下面说法符合康德观点的是？（）

    • A、在知识问题上，康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
    • B、在伦理问题上，探讨的是道德准则的先验性
    • C、在审美判断上，强调了美感的先验性。
    • D、在判断力批判上，建立了近代最完善的先验美学体系。

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    笛卡尔确立了一般的“（）性”，赋予自我意义上的主体以优先地位。

    • A、个体
    • B、自我
    • C、整体
    • D、他人

    正确答案:B

  • 第15题：

    人文主义者和教皇在某种意义上是相互借助的。人文主义者一方面创作了天才的艺术作品，这种艺术作品带有非常富贵的色彩及满足欲望的思想；另一方面在道德方面也是相当崇高的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    平行登记即是一方面要在有关的总账中进行登记，另一方面要在其所属的明细账中进行登记。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。


    正确答案:感知性实验；验证性实验；复习性实验

  • 第18题：

    设计美学的理论：一方面具有渗透性和（），它不能与设计原理和形态构成理论相隔绝，另一方面它又具有相对的独立性和学术完整性不因审美经验的分散性而失去理论的方向。


    正确答案:融合性

  • 第19题：

    从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（）

    • A、知识和经验
    • B、知识和技能
    • C、练习和经验
    • D、行为的改变

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。

    正确答案： 感知性实验,验证性实验,复习性实验
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    平行登记即是一方面要在有关的总账中进行登记，另一方面要在其所属的明细账中进行登记。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    设计美学的理论：一方面具有渗透性和（），它不能与设计原理和形态构成理论相隔绝，另一方面它又具有相对的独立性和学术完整性不因审美经验的分散性而失去理论的方向。

    正确答案： 融合性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    笛卡尔确立了一般的“（）性”，赋予自我意义上的主体以优先地位。
    A

    个体

    B

    自我

    C

    整体

    D

    他人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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