对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。

题目

对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。

相似考题

1. 教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是( )。A.教师设置情境，要求学生表演剧本．体会人物语言深意 B.教师设置问题，引导学生逐步思考说话者潜台词的深意 C.教师组织学生小组讨论，揣摩潜台词，把握人物的个性 D.教师引导学生一一找出剧本中的潜台词．逐字逐句分析

2.情境不仅是胚胎生命的存在形式，还是戏剧人物生命得以诞生并成长的内在动力。

3.剧本人物胚胎是客观世界的主要特征和创作者主观情感的主要特征在想象中化合而成的假定的结构形态。

4.剧本人物胚胎实现凝聚真相的使命，必须具备基本的审美特点有（）A、假定性B、复杂性C、丰富性D、独立性

更多“对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。”相关问题

  • 第1题：

    在人物出场前，剧作家不必根据胚胎人物的个性，设计与之相符合的情境，让人物的个性凝成动机。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    不同风格、不同流派的作品，作者的创作意图不同，为剧本人物胚胎设置的时空环境也风姿各异。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    剧本人物的创作需要经过构思（胚胎构成）和落笔（形象完成）的过程。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    体育心理学是对体育运动这一特定情境中（）进行研究的科学。

    • A、情感和意志
    • B、个性和意志
    • C、心理和行为
    • D、认知和个性

    正确答案:C

  • 第5题：

    背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

    • A、时间、空间、背景、人物与素材
    • B、时间、地点、人物、活动与个性
    • C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛
    • D、时间、场地、主题、设计与卷入

    正确答案:C

  • 第6题：

    如何评价郭沫若早期诗剧中详写人物的共性情感，略写人物的个性特征？


    正确答案: 郭沫若在诗剧中，往往详写人物带共同性、普遍性的情感，而略写甚至不写人物的个性特征。郭沫若的诗剧里的众多人物，不论是历史人物还是神话人物，多数是类型化的，而非活生生的“这一个”，这些人物所抒发的感情也往往是某一类型人的总括性的基本倾向性的情感，这些感情很浓烈，但并不独特。诗剧中也写人物的行动，但比较简单，而很少有能表现个性特征的具体细节的逼真描写。如屈原、聂政、伯夷、叔齐、《女神之再生》中的娥皇、女英等，他们都是某种情绪的形象化，而不具备典型环境中的典型性格。屈原的身在江湖而心恋故国的沉郁情感，聂嫈的“愿将一己命，救彼苍生起”的献身精神，伯夷、叔齐洁身自好独善其行的高洁情操等，都带有明显的类别性，而个性却不鲜明。之所以会形成这样一种特色，主要与诗剧这种特殊的艺术形式的功能有密切关系。因为，诗剧的主要功能就是抒情写意，郭沫若正是看中了诗剧的这种功能，而他自己也以自己的慧心充分发挥了诗剧的这种功能。所以，形成这一特色也就是顺理成章的事了。

  • 第7题：

    判断题
    剧本人物胚胎是客观世界的主要特征和创作者主观情感的主要特征在想象中化合而成的假定的结构形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    要探究人物的心理动机，需要依托（），这是剧本欣赏的基本方法。
    A

    台词

    B

    舞美

    C

    情境

    D

    表演


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    情境不仅是胚胎生命的存在形式，还是戏剧人物生命得以诞生并成长的内在动力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    台词的个性化，就是要求台词必须是人物个性的独特的外在表现，能充分地表现人物的性格、身份和思想感情等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对情境形态的判定标准只有一个，即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合，是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育心理学是对体育运动这一特定情境中（）进行研究的科学。
    A

    情感和意志

    B

    个性和意志

    C

    心理和行为

    D

    认知和个性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在戏剧人物胚胎建构阶段，人物的关系只有矛盾关系。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    动机就是人物的（）。

    • A、性格
    • B、个性
    • C、情感
    • D、动作

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    要探究人物的心理动机，需要依托（），这是剧本欣赏的基本方法。

    • A、台词
    • B、舞美
    • C、情境
    • D、表演

    正确答案:C

  • 第16题：

    戏剧作品中的真实性，并非是指“实有其人，实有其事”，而是指人物的心理活动及其表现是否符合个性与情境相契合的（）。


    正确答案:戏剧性逻辑

  • 第17题：

    台词的个性化，就是要求台词必须是人物个性的独特的外在表现，能充分地表现人物的性格、身份和思想感情等。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    判断题
    在人物出场前，剧作家不必根据胚胎人物的个性，设计与之相符合的情境，让人物的个性凝成动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    剧本人物的创作需要经过构思（胚胎构成）和落笔（形象完成）的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在戏剧人物胚胎建构阶段，人物的关系只有矛盾关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    剧本人物胚胎实现凝聚真相的使命，必须具备基本的审美特点有（）
    A

    假定性

    B

    复杂性

    C

    丰富性

    D

    独立性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    不同风格、不同流派的作品，作者的创作意图不同，为剧本人物胚胎设置的时空环境也风姿各异。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    戏剧作品中的真实性，并非是指“实有其人，实有其事”，而是指人物的心理活动及其表现是否符合个性与情境相契合的（）。

    正确答案： 戏剧性逻辑
    解析： 暂无解析

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