彼特拉克到了近五十岁的时候,出现了一个学术上的转折,是指()。
第1题:
第2题:
从研究的性质上看,社会研究可分为()
第3题:
从研究内容就行划分,教育研究又分为价值研究和()
第4题:
社会语言学是()
第5题:
从广义上讲,科研选题包括()。
第6题:
对秘书人员研究的方面应包括()。
第7题:
在罗马法复兴的过程中评论法学派的主要贡献是()
第8题:
课题来源主要有()。
第9题:
从量的研究转向质的研究
从静态研究转向动态研究
从形式研究转向功能研究
从理论研究转向实际研究
第10题:
纯理论研究
经验研究
实验室研究
哲学思辨
第11题:
对
错
第12题:
家庭研究
社会问题研究
社区研究
民俗研究
第13题:
彼特拉克第一个提出以“人学”来和“神学”对抗,号召从对神转向对人的研究。
A对
B错
第14题:
彼特拉克第一个提出以“人学”来和“神学”对抗,号召从对神转向对人的研究。
第15题:
20世纪80年代以后,政治学研究的重点出现了明显的变化,即()
第16题:
科研课题()是一个系统工程,必须严密组织,才能确保研究的成功。
第17题:
课程形容的一般趋势从研究内容看,正在超越“课程开发”研究,走向()研究与()研究的整合;从研究方法看正在超越“量的研究”,走向()与()的整合。
第18题:
从研究的性质上看,那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究,是指()
第19题:
从苏格拉底等思想家开始,古希腊学术研究的主题由自然界转向人类社会。
第20题:
从研究罗马转为研究意大利
从研究柏拉图转为研究苏格拉底
从研究神学转为研究人学
从研究罗马转为研究希腊
第21题:
理论性研究
应用性研究
探索性研究
描述性研究
第22题:
从社会研究语言
从语言研究社会
从社会研究社会
从语言研究语言
第23题:
从实践和现实生活中选择研究问题
从学科发展中选择研究问题
从研究文献中选择研究问题
从研究过程中选择研究问题
从争鸣或讨论中选择研究问题