教师作为数字化学习资源开发者,其工作包括()
第1题:
翻转课堂的轨迹包括()、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。
第2题:
老师在设计和开发慕课阶段,要完成的工作包括()
第3题:
多媒体课件的开发过程包括()。
第4题:
在多媒体网络教室中,()包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。
第5题:
不属于教学资源依据教学功能的分类的是()。
第6题:
美术教师在制作多媒体课件时,需要哪些类型的素材信息?
第7题:
课件制作是以()为基础的。
第8题:
微课程作为教学资源在教学中可以用做()
第9题:
第10题:
脚本设计
采集、制作多媒体素材
用多媒体创作工具集成课件
课件测试
第11题:
不少慕课都允许在开课期间随时注册。
有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
慕课课程是完全的在线课程。
有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
第12题:
进行课程规划。
整体测试和调试。
正式发布课程。
组建慕课建设团队。
制定慕课建设的项目执行计划。
制作整个课程。
制作课程宣传材料。
定期发布课程公告
管理并参与课程论坛讨论。
根据课程学习数据设计指导和反馈。
第13题:
慕课和学校传统课程的不同包括()
第14题:
为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关()
第15题:
数字化教学资源库不包括()。
第16题:
教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。
第17题:
多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得()
第18题:
可汗学院是一个基于()的学习平台。
第19题:
教育资源建设主要包括各级各类教育资源库,各科教学资源库建设以及()的设计和开发。
第20题:
教材是最基本的课程资源
教师是最重要的课程资源
我国课程资源匮乏
应开发丰富、多样的课程资源
第21题:
课程与教学
课程资源
多媒体课件
教学软件
第22题:
制作多媒体素材和课件
建设微课程、慕课
获取网络资源
以上都包括
第23题:
教师作为课堂教学素材
学生自主学习的资源
可供教师参考,丰富教法
是备课的唯一参考