大学强调封闭式教育,是被控式学习,不鼓励自主学习,没有选修的机会。
第1题:
第2题:
第3题:
下列对自主学习理解有误的一项是()。
第4题:
在教育的外部规律和内部规律的影响下,大学教育呈现以下几个特征()。
第5题:
参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。
第6题:
大学生在大学里必须树立新的学习理念,主要有()理念
第7题:
教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥,可利用()。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
大学既是教育机构,又是研究机构
教育过程以自主学习和研究型学习为主
大学教育是一种社会活动
大学教育是时代的反映
第11题:
接受式学习、启发式学习
讲授式学习、发现式学习
自主学习、合作学习、探究学习
传授学习、研究性学习
第12题:
直接式学习法
间接式学习法
模仿式学习法
自学法
第13题:
第14题:
大学强调开放式教育,鼓励自主学习,有选修的机会。
第15题:
大学生应当树立的新的学习理念是()
第16题:
终身学习强调学习机会均等,体现().
第17题:
大学生对学习内容具有较大选择性,有专业基础课,辅修课还有大量选修课,而个体在学习活动中需要发挥主观能动性这说明大学学习的()
第18题:
新课改倡导的学习方式强调自主、合作、()学习。
第19题:
常用的课堂教学方式是()和发现式学习。
第20题:
可以自主选择学习的途径
可以自主选择上课与不上课
可以自主选择部分的学习内容
除上课外学校不再硬性规定学习时间和地点
第21题:
活动式
发现式
发展式
传授式
第22题:
强调“自主学习”
强调“全员学习”
强调“终身学习”
强调“全过程学习”
强调“团体学习”
第23题:
自主学习就是指学习者按照一定的学习任务,通过多种学习途径和媒体资源,自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。
自主学习需要学生一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中的困难。
自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程。
自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式。