从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。

题目

从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。

相似考题

1.从经验中学习或实践中学习有自己的学习周期,()不属于经验学习周期。A.体验B.思考C.得出结论D.计划

2.从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。()此题为判断题(对，错)。

3.怎样对大学的学习有一个全面的认识()。A、明白为什么要上大学B、了解大学与中学学习的不同C、知道在大学里学什么D、适应大学生活

4.大学的课余时间很少,不需要自我管理。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    大学的学习不同于中学之处在于,课程内容需要理解和灵活应用知识的比例提高,需要死记硬背记忆的知识比例也提高。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如，“大学生学习现状调查与学习指导的研究”，总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”，总体是城乡初中学习困难的学生，当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    聪明的人从别人的失败中学习能够导致学习过程发生改变，但是笨人从自己的失败中学习不能够导致学习过程的改变。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    现在的大学学习生活环境要求学生应该（）。

    • A、自主学习
    • B、自我管理
    • C、自我约束
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第5题：

    做到积极倾听，要注意从倾听中学习，而不是从（）。


    正确答案:倾听中拒绝

  • 第6题：

    四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（）途径来促进学生新的学习需要的形成。

    • A、直接发生
    • B、间接发生
    • C、直接转化
    • D、间接转化

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    小学生认知技能获得的主要方式是（）。

    • A、规则的发现学习
    • B、在尝试解决问题中学习
    • C、从范例中学习

    正确答案:C

  • 第8题：

    智能技术模仿人力专家至少需要计算机具备的能力包括（）

    • A、认识、形成和解决问题
    • B、解释解决问题的办法
    • C、从经验中学习
    • D、从实践中学习
    • E、智能分析

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    课堂中学生的表现体现出了（）。

    • A、大学生学习中的独立性
    • B、大学生学习中的自主性
    • C、大学生学习中的探索性
    • D、大学生学习中的随意性

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    填空题
    （）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

    正确答案： 自主性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。
    A

    从研究开发中学习

    B

    从试验中学习

    C

    从生产中学习

    D

    从失败中学习

    E

    从项目中学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现在的大学学习生活环境要求学生应该（）。
    A

    自主学习

    B

    自我管理

    C

    自我约束

    D

    以上都对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学与中学在学术标准上存在不同,体现在下面哪些方面()。

    A、对知识不只是记忆和理解，还需要应用、分析、评价，需要运用知识解决实际问题

    B、大学考试比中学少，但评分更严格

    C、大学老师讲授的内容不一定简单易懂，你需要大量的课外阅读，才能很好掌握和理解所学的内容

    D、大学不只是用考试成绩评价你的学习，学习成绩是综合评定的，作业、实验、项目、课堂参与等


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    哈佛大学教授大卫·加尔文认为组织学习的活动包括有()

    A.向他人学习

    B.系统地解决问题

    C.从过去的经验中学习

    D.试验


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    国学按照学习阶段可分为()。

    A、蒙学

    B、小学

    C、中学

    D、大学

    E、至善


    答案：BD

  • 第16题：

    在学习方式上，我们需要注重在实践中学习和（）学习。


    正确答案:研究性

  • 第17题：

    （）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。


    正确答案:自主性

  • 第18题：

    大学生士兵退役后复学，不可转入本校其他专业学习。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    如何从面试中学习经验？


    正确答案:在每次面试之后可以问问自己：我强调的重点中哪些可能会使雇主感兴趣、我是否以最好的方式呈现了自己的资格并且举出适当的例子作为证据、我是否清楚地解释了自己的个人目标、兴趣和愿望、我有没有漏掉推销自己的机会，以展示自己可以为公司作很多贡献、我说话是否太多或者太少、我是否紧张、过分被动或主动、我有没有通过面试获得足够的信息来帮助自己做出决策、我可以为自己下一次面试作出什么改变。

  • 第20题：

    内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。

    • A、从研究开发中学习；
    • B、从试验中学习；
    • C、从生产中学习；
    • D、从失败中学习；
    • E、从项目中学习。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    行动研究的基本原则包括（）。

    • A、专家是研究者
    • B、从理论中学习
    • C、实践者是研究者
    • D、从经验中学习

    正确答案:C,D

  • 第22题：

    问答题
    如何从面试中学习经验？

    正确答案： 在每次面试之后可以问问自己：我强调的重点中哪些可能会使雇主感兴趣、我是否以最好的方式呈现了自己的资格并且举出适当的例子作为证据、我是否清楚地解释了自己的个人目标、兴趣和愿望、我有没有漏掉推销自己的机会，以展示自己可以为公司作很多贡献、我说话是否太多或者太少、我是否紧张、过分被动或主动、我有没有通过面试获得足够的信息来帮助自己做出决策、我可以为自己下一次面试作出什么改变。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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