在强化学习过程中,()表示随机地采取某个动作,以便于尝试各种结果;()表示采取当前认为最优的动作,以便于进一步优化评估当前认为最优的动作的值。
第1题:
强化学习中,()主要探索未知的动作会产生的效果,有利于更新Q值,获得更好的策略。
第2题:
“与客户共同探索需求和期望”是属于以客户为中心的物流战略开发中的()战略。
第3题:
根据游戏动作的不同性质,可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。
第4题:
属于区隔式空间设计的特征的是()。
第5题:
外点罚函数法的特点是()
第6题:
当前,对于权力的制约,我国正在探索各种各样的途径。
第7题:
电磁式过压保护器保护动作后:().
第8题:
第9题:
探索类动作
象征类动作
嬉戏类动作
肢体类动作
第10题:
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
第11题:
便于开展团体规则性活动
便于开展动作伸展性活动
便于开展通过操作进行的探索性游戏
根据班级人数安排桌椅
第12题:
探索
开发
输入
输出
第13题:
婴儿在婴儿床上伸手碰触床顶上的响铃时发出声音,他会不断地碰触响铃,说明婴儿()。
第14题:
儿童在游戏中的动作包括()
第15题:
探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐,带有幽默、逗乐、玩笑的性质。
第16题:
不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是()。
第17题:
探索高铁自主规划建设运营模式,以苏北苏中为重点,加快高铁、城铁建设,支撑“1+3”功能区发展,强化南京的辐射带动作用,尽快解决“卡脖子”问题,强化与苏北的联通。
第18题:
关于探索“互联网+”教育的供给方式,下列说法正确的是()
第19题:
探索动作
剪贴动作
象征动作
嬉戏动作
第20题:
探索;开发
开发;探索
探索;输出
开发;输出
第21题:
大;小
大;大
小;小
小;大
第22题:
评价当前的服务和服务能力
理解客户需求
在客户要求的基础上创造服务
评估与跟踪执行和改进
第23题:
开始出现某一目的高行驶动作
客体永久性的出现
开始不同动作的探索
预先构想的探索出现