课堂规则越多越好，越有利于维护课堂秩序

题目

课堂规则越多越好，越有利于维护课堂秩序

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1.()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。A、课堂管理B、管理策略C、课堂常规D、有效课堂

2.( )是保证课堂秩序基本行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。A、课堂常规B、有效课堂管理C、课堂行为D、课堂情境

3.一切组织教学的措施都必须服务于 （ ） A．维护课堂秩序 B．实现教学目标 C．执行课堂教学计划 D．提高学生学习效率

4.发生在课堂上的与课堂规则和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的学生行为表现,叫做课堂规范行为 改错

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  • 第1题：

    组织教学的意义是（ ）。 A．有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动 B．有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成 C．有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率 D．A、B、C三项


    正确答案：D
    【考查要点】本题考查的知识点是“组织教学的意义”。
    【名师详解】组织教学的意义包括：(1)有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动；(2)有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成；(3)有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率。

  • 第2题：

    你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)


    答案：
    解析：
    [答案要点]教师要维持好课堂秩序，要做到以下几方面：(1)说话要和蔼可亲。(2)管理要严而有度。(3)讲课方法灵活有吸引力。
    [评析]此题主要考查课堂管理在教学中的实际运用，教学工作的中心环节就是上课，而上课需要有良好的课堂环境，如何管理课堂，如何维持良好的课堂秩序也是每位教育工作者所关注的话题。

  • 第3题：

    下列不属于化学课堂管理常规内容的是（ ）。

    A.课堂时间管理
    B.课堂纪律维持
    C.课堂教学过程
    D.课堂秩序调整

    答案：C
    解析：
    在课堂教学过程中，教师组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。

  • 第4题：

    你认为该如何维持课堂秩序?


    答案：
    解析：
    [答案要点]教师要维持好课堂秩序，要做到以下几方面：(1)说话要和蔼可亲。(2)管理要严而有度。(3)讲课方法灵活有吸引力。
    [评析]此题主要考查课堂管理在教学中的实际运用，教学工作的中心环节就是上课，而上课需要有良好的课堂环境，如何管理课堂，如何维持良好的课堂秩序也是每位教育工作者所关注的话题。

  • 第5题：

    课堂管理的内容主要包括（）

    • A、计划与优化课堂时间
    • B、建立与维护课堂秩序
    • C、营造良好的课堂气氛
    • D、诊断与纠正不良行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。

    • A、具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能
    • B、没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序
    • C、班主任必须对课堂规则、纪律加以关注
    • D、只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功

    正确答案:D

  • 第7题：

    一切组织教学的措施都必须服务于（）。

    • A、维护课堂秩序
    • B、实现教学目标
    • C、执行课堂教学计划
    • D、提高学生学习效率

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教学活动中，课堂失控的表现有（）。

    • A、课堂气氛沉闷；
    • B、课堂秩序混乱；
    • C、遇到意外；
    • D、讨论过多。

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    一切组织教学的措施都必须服务于（　　）。
    A

    维护课堂秩序

    B

    执行课堂教学计划

    C

    实现教育目标

    D

    提高学生学习效率


    正确答案： D
    解析：
    教育目标是指人与社会发展的需要对教育活动所规定的目的、方向和要求，以及教育活动所应达到的标准、规格和状态。组织教学的措施都是为实现教育目标服务的。

  • 第10题：

    多选题
    课堂管理的内容主要包括（）
    A

    计划与优化课堂时间

    B

    建立与维护课堂秩序

    C

    营造良好的课堂气氛

    D

    诊断与纠正不良行为


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。
    A

    具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能

    B

    没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序

    C

    班主任必须对课堂规则、纪律加以关注

    D

    只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、(   )。
    A

    课堂问题行为研究

    B

    教材问题研究

    C

    课堂规则研究

    D

    师生关系研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    防火墙安全策略定制越多的拒绝规则，越有利于网络安全。()


    答案：错误

  • 第14题：

    在美术欣赏教学中，针对“大黄鸭”这一装饰艺术作品，孙老师让学生分为正反两方进行辩论，关于孙老师的做法，说法错误的是( )

    A．不利于维护课堂秩序
    B．不利于培养正确的欣赏习惯
    C．有利于掌握科学的美术知识
    D．有利于培养批判性思维能力

    答案：C
    解析：
    @##

  • 第15题：

    孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?


    答案：
    解析：
    孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。
    第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。
    第二,事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系。
    第三，反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。
    总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。

  • 第16题：

    为保证教学质量和课堂秩序，公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于平衡功能的影响因素，描述错误的是（）。

    • A、支撑面积越大，越有利于平衡
    • B、支撑面越平整，越有利于平衡
    • C、摆动的频率越高，越有利于平衡
    • D、稳定极限越大，越有利于平衡
    • E、本体感觉越灵敏，越有利于平衡

    正确答案:C

  • 第18题：

    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

    • A、课堂问题行为研究
    • B、教材问题研究
    • C、课堂规则研究
    • D、师生关系研究

    正确答案:A

  • 第19题：

    在教学活动中，课堂失控的表现有（）。

    • A、课堂气氛沉闷
    • B、课堂秩序混乱
    • C、遇到意外
    • D、讨论热烈

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    授课中，当课堂秩序比较混乱时，多用（）组织教学方法来改善课堂秩序。

    • A、穿插；
    • B、评价；
    • C、提醒；
    • D、整顿。

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    课堂规则越多越好，越有利于维护课堂秩序
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在教学活动中，课堂失控的表现有（）。
    A

    课堂气氛沉闷；

    B

    课堂秩序混乱；

    C

    遇到意外；

    D

    讨论过多。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。
    A

    课堂问题行为研究

    B

    教材问题研究

    C

    课堂规则研究

    D

    师生关系研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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