下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）A、对教师讲的东西抱怀疑态度B、师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷C、坚持，努力克服困难D、积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽

题目

下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）

  • A、对教师讲的东西抱怀疑态度
  • B、师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷
  • C、坚持，努力克服困难
  • D、积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽
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1.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

2.下列哪些评价指标属于课堂教学效果的评价指标?()A.重点难点突出B.学生参与学习过程的积极性C.师生双方配合默契，学生注意力集中、兴趣浓厚、求知欲强、主动参与率高，课堂气氛活跃D.学生达成对课堂教学目标的情况

3.教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。

4.影响课堂气氛的主要因素有（ ） A．教师对学生的期望 B．教师的情绪状态 C．教师的领导方式 D．教师的教学方法 E．师生关系

更多“下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）A、对教师讲的东西抱怀疑态度B、师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷C、坚持，努力克服困难D、积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽”相关问题

  • 第1题：

    良好的师生关系有利于调动教师教学的积极性。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()


    答案：对
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第3题：

    学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。

    • A、教师的学历
    • B、师生关系
    • C、同伴交往
    • D、班级、学校的集体舆论

    正确答案:D

  • 第4题：

    积极的课堂气氛特征是：课堂环境符合学生的求知欲和身心健康发展要求；师生双方都有饱满的热情；师生之间配合默契；（）之间关系融洽友好。


    正确答案:学生

  • 第5题：

    根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。

    • A、顺从的
    • B、积极的
    • C、反抗的
    • D、叛逆的
    • E、消极的

    正确答案:B,C,E

  • 第6题：

    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？


    正确答案:教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

  • 第7题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

    • A、积极的课堂气氛
    • B、消极的课堂气氛
    • C、中立的课堂气氛
    • D、对抗的课堂气氛

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）
    A

    学生注意力稳定、全神贯注

    B

    教师严厉，学生压抑服从

    C

    教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确

    D

    遇到困难能够坚持，努力克服


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。
    A

    教师的学历

    B

    师生关系

    C

    同伴交往

    D

    班级、学校的集体舆论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）
    A

    对教师讲的东西抱怀疑态度

    B

    师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷

    C

    坚持，努力克服困难

    D

    积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？（）
    A

    呆若木鸡，打瞌睡

    B

    害怕困难，叫苦连天

    C

    对教师讲的东西抱怀疑态度

    D

    压抑、愁眉苦脸


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。


    A.积极的课堂气氛

    B.消极的课堂气氛

    C.中立的课堂气氛

    D.对抗的课堂气氛

    答案：A
    解析：
    积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

  • 第14题：

    下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）

    • A、学生注意力稳定、全神贯注
    • B、教师严厉，学生压抑服从
    • C、教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确
    • D、遇到困难能够坚持，努力克服

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？（）

    • A、呆若木鸡，打瞌睡
    • B、害怕困难，叫苦连天
    • C、对教师讲的东西抱怀疑态度
    • D、压抑、愁眉苦脸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

    • A、顺从的课堂气氛
    • B、积极的课堂气氛
    • C、反抗的课堂气氛
    • D、叛逆的课堂气氛
    • E、消极的课堂气氛

    正确答案:B,C,E

  • 第17题：

    形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）

    • A、教师的教学方法
    • B、教师的人格魅力
    • C、教师的领导方式
    • D、师生关系

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响课堂气氛的主要因素有（）

    • A、教师对学生的期望
    • B、教师的情绪状态
    • C、教师的领导方式
    • D、教师的教学方法
    • E、师生关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    多选题
    影响课堂气氛的主要因素有（）
    A

    教师对学生的期望

    B

    教师的情绪状态

    C

    教师的领导方式

    D

    教师的教学方法

    E

    师生关系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）
    A

    教师的教学方法

    B

    教师的人格魅力

    C

    教师的领导方式

    D

    师生关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    积极的课堂气氛特征是：课堂环境符合学生的求知欲和身心健康发展要求；师生双方都有饱满的热情；师生之间配合默契；（）之间关系融洽友好。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？

    正确答案： 教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
    解析： 暂无解析

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