将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）A、关注的范围B、时间的价值确定性C、学习者自主利用时间的多少D、教学时效的高低

题目

将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）

  • A、关注的范围
  • B、时间的价值确定性
  • C、学习者自主利用时间的多少
  • D、教学时效的高低
相似考题

1.不是课堂教学时间管理的意义是()。A.提高课堂教学的效率B.提高学生的学习兴趣C.促进教师的专业发展D.保证课堂教学的有序开展

2.课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A课堂管理者B学校领导C学生D教师

3.在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。

4.课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）A课时B教学时间C学业学习时间D投入时间

更多“将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）A、关注的范围B、时间的价值确定性C、学习者自主利用时间的多少D、教学时效的高低”相关问题

  • 第1题：

    从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）

    • A、集体性学习时间
    • B、教师学习时间
    • C、小组合作学习时间
    • D、集体性个体学习时间

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    以下不属于课堂教学时空结构的方面是（）。

    • A、课堂互动类型的时间结构
    • B、教师教学时间结构
    • C、师生互动时间结构
    • D、课堂活动类型的时间结构
    • E、课堂学习内容的时间结构
    • F、教师管理班级的时间结构

    正确答案:A,D,E

  • 第3题：

    教学时间可分为（）。

    • A、名义学习时间
    • B、实际分配时间
    • C、实际学习时间
    • D、专注学习时间
    • E、有效学术学习时间

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    （）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。

    • A、分配时间
    • B、教学时间
    • C、投入时间
    • D、学业学习时间

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

    • A、分配时间
    • B、教学时间
    • C、投入时间
    • D、学业学习时间

    正确答案:A

  • 第6题：

    判断题
    只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    以下不属于课堂教学时空结构的方面是（）。
    A

    课堂互动类型的时间结构

    B

    教师教学时间结构

    C

    师生互动时间结构

    D

    课堂活动类型的时间结构

    E

    课堂学习内容的时间结构

    F

    教师管理班级的时间结构


    正确答案： A,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
    A

    课堂管理者

    B

    学校领导

    C

    学生

    D

    教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。
    A

    分配时间

    B

    教学时间

    C

    投入时间

    D

    学业学习时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学时间可分为（）。
    A

    名义学习时间

    B

    实际分配时间

    C

    实际学习时间

    D

    专注学习时间

    E

    有效学术学习时间


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）
    A

    集体性学习时间

    B

    教师学习时间

    C

    小组合作学习时间

    D

    集体性个体学习时间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习者名义上在校学习的时间总量是指（）

    • A、学校分配时间
    • B、课堂分配时间
    • C、专注学习时间
    • D、个体学术学习时间

    正确答案:B

  • 第14题：

    不属于教学时间的是（）。

    • A、名义学习时间
    • B、实际分配时间
    • C、实际学习时间
    • D、进餐时间

    正确答案:D

  • 第15题：

    传统教学模式下，对学习者的评价主要是（）

    • A、以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准
    • B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准
    • C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准
    • D、以学习者自主学习的能力为标准

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是幼儿真正用于学习的时间。

    • A、分配时间
    • B、教学时间
    • C、投入时间
    • D、学业学习时间

    正确答案:C

  • 第17题：

    在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。

    • A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况
    • B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料
    • C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
    • D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    （）是幼儿真正用于学习的时间。
    A

    分配时间

    B

    教学时间

    C

    投入时间

    D

    学业学习时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）
    A

    课时

    B

    教学时间

    C

    学业学习时间

    D

    投入时间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）
    A

    关注的范围

    B

    时间的价值确定性

    C

    学习者自主利用时间的多少

    D

    教学时效的高低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    最能反映学生学习时间的质量的是（）
    A

    分配时间

    B

    教学时间

    C

    投入时间

    D

    学业学习时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习者名义上在校学习的时间总量是指（）
    A

    学校分配时间

    B

    课堂分配时间

    C

    专注学习时间

    D

    个体学术学习时间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不属于教学时间的是（）。
    A

    名义学习时间

    B

    实际分配时间

    C

    实际学习时间

    D

    进餐时间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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