第1题:
第2题:
第3题:
照教师课堂教学管理的态度,课堂教学管理可以划分为()
第4题:
教师在课堂管理中要遵循最小干预原则,追求“无痕”管理的境界。
第5题:
课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中()、()等各种因素及其关系的过程。
第6题:
简答课堂教学中的教师印象管理技巧。
第7题:
教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。
第8题:
对
错
第9题:
组织者
指导者
促进者
学习者
第10题:
学生学习的促进者
知识的传授者
课堂的管理者
纪律的保障者
第11题:
课堂凝聚力
课堂气氛
课堂控制
课堂管理
第12题:
悲观的课堂管理
乐观的课堂管理
积极的课堂管理
消极的课堂管理
第13题:
第14题:
课堂管理中的决策,应由谁来决定?()
第15题:
电子书包的课堂里师生的关系应该是教师主导的。
第16题:
新课程要求教师应该是()。
第17题:
课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导,从某个意义上说,每个教师都应该是心理辅导者。
第18题:
教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
第19题:
人际关系
学生
教师情绪
突发事件
第20题:
对
错
第21题:
校长
校长和教师
教师
教师和学生
第22题:
第23题: