认为“每一条小鱼都是生命，生命无价”是（）或（）的人文情怀。    A、文学家B、法学家C、史学家D、哲学家

题目

认为“每一条小鱼都是生命，生命无价”是（）或（）的人文情怀。    

  • A、文学家
  • B、法学家
  • C、史学家
  • D、哲学家
相似考题

1.人的生命或身体是无价的,难以用货币来衡量,但在某些情况下,人身保险的保险利益也可以直接用货币来计算,这种情况主要是指()。A、债权人对债务人的生命B、雇主对雇员的生命C、子女对父母的生命D、丈夫对妻子的生命

2. 在《反儒的生命》一书中，诺齐克写道，“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。” 由以上不能推出（ ）。A.诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命 B.诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命 C.诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命 D.诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命

3.泛灵论是指（　　） A.儿童认为外界的一切事物都是有生命的 B.儿童认为所有动物都是有生命的 C.儿童认为所有生物都是有生命的 D.儿童的思维还没有掌握守恒的概念

4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命

更多“认为“每一条小鱼都是生命，生命无价”是（）或（）的人文情怀。    A、文学家B、法学家C、史学家D、哲学家”相关问题

  • 第1题：

    纽维厄（Newell）、西蒙（Simon）等人认为，无论是有生命的人，还是无生命的计算机，其信息加工系统都是（）系统。
    操纵符号
    略

  • 第2题：

    认为“每一条小鱼都是生命，生命无价”是（）或（）的人文情怀。    

    • A、文学家
    • B、法学家
    • C、史学家
    • D、哲学家

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    关注学生身心健康成长，唤发学生（），是学校必须承担的责任与义务。 

    • A、生命认知
    • B、生命情怀
    • C、生命生机

    正确答案:C

  • 第4题：

    《公羊传》和《谷梁传》里的义例往往是现在什么学家们的话题？（）

    • A、经济学家
    • B、法学家
    • C、文学家
    • D、史学家

    正确答案:A

  • 第5题：

    有关大卫•休谟的说法错误的是？（）

    • A、经济学家
    • B、历史学家
    • C、文学家
    • D、哲学家

    正确答案:C

  • 第6题：

    为什么说人的生命是无价的？


    正确答案:人是最宝贵的存在物先秦时期战国思想家荀子指出：水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知且有义，故最为天下贵也。人是世间万物最可贵者，所以人是世间万物的根本。

  • 第7题：

    已知“史密斯并非既是哲学家又是法学家”为真，则下列（）为真。

    • A、史密斯或者不是哲学家，或者不是法学家。
    • B、史密斯是法学家，但不是哲学家。
    • C、史密斯既不是哲学家，也不是法学家。
    • D、如果史密斯是哲学家，他就不是法学家。

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    多选题
    已知“史密斯并非既是哲学家又是法学家”为真，则下列（）为真。
    A

    史密斯或者不是哲学家，或者不是法学家。

    B

    史密斯是法学家，但不是哲学家。

    C

    史密斯既不是哲学家，也不是法学家。

    D

    如果史密斯是哲学家，他就不是法学家。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    认为“每一条小鱼都是生命，生命无价”是（）或（）的人文情怀。
    A

    文学家

    B

    法学家

    C

    史学家

    D

    哲学家


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    陈寅恪是我国著名的（）
    A

    文学家、哲学家；

    B

    历史学家；

    C

    思想家

    D

    教育家、科学家。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列判断中；与“所有法学家并非都不是哲学家”这一判断具有矛盾关系或下反对关系的有（）。
    A

    所有法学家都是哲学家

    B

    所有法学家都不是哲学家

    C

    有的法学家是哲学家

    D

    有的法学家不是哲学家

    E

    并非有的法学家是哲学家


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    司马迁是我国西汉时期著名的（　　）。
    A

    史学家

    B

    文学家

    C

    思想家

    D

    教育家

    E

    哲学家


    正确答案： C,E
    解析：
    司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，是中国古代伟大的史学家、文学家、思想家，被后人尊为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史——《史记》。

  • 第13题：

    在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了（）

    A诺齐克以为，值得过的生命都是经过反省的生命。

    B诺齐克认为，只有为自己活的生命才是完整的生命。

    C诺齐克认为，完整的生命都是经过反省的生命。

    D诺齐克认为，未经反省的生命不是完整的生命。


    B
    略

  • 第14题：

    高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命（）教育。

    • A、情怀
    • B、知识
    • C、理论
    • D、行为

    正确答案:D

  • 第15题：

    毕达哥拉斯是古希腊的什么学家？（）

    • A、法学家
    • B、社会学家
    • C、哲学家
    • D、历史学家

    正确答案:C

  • 第16题：

    在谈到哲学与人生的关系时，哲学家卡尔·波普曾说，每个人都是哲学家，因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。有人认为生命不值得珍惜，因为它终有—死，有人却认为正是时时出现的丧失生命的危险，才有助于我们体会生命的价值。这说明（）

    • A、哲学是世界观和方法论的统一
    • B、哲学产生于对人生的追问和反思
    • C、哲学是对自然、社会、思维科学的概括和总结
    • D、哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学

    正确答案:D

  • 第17题：

    陈寅恪是我国著名的（）

    • A、文学家、哲学家；
    • B、历史学家；
    • C、思想家
    • D、教育家、科学家。

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列判断中；与“所有法学家并非都不是哲学家”这一判断具有矛盾关系或下反对关系的有（）。

    • A、所有法学家都是哲学家
    • B、所有法学家都不是哲学家
    • C、有的法学家是哲学家
    • D、有的法学家不是哲学家
    • E、并非有的法学家是哲学家

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    单选题
    有关大卫•休谟的说法错误的是？（）
    A

    经济学家

    B

    历史学家

    C

    文学家

    D

    哲学家


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关注学生身心健康成长，唤发学生（），是学校必须承担的责任与义务。
    A

    生命认知

    B

    生命情怀

    C

    生命生机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《公羊传》和《谷梁传》里的义例往往是现在什么学家们的话题？（）
    A

    经济学家

    B

    法学家

    C

    文学家

    D

    史学家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    纽维厄（Newell）、西蒙（Simon）等人认为，无论是有生命的人，还是无生命的计算机，其信息加工系统都是（）系统。

    正确答案： 操纵符号
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    毕达哥拉斯是古希腊的什么学家？（）
    A

    法学家

    B

    社会学家

    C

    哲学家

    D

    历史学家


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命（）教育。
    A

    情怀

    B

    知识

    C

    理论

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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