一个受过教育的人，只会使用一种视野和思维来看问题，是不够的。

第1题：

第2题：

第3题：

平均而言，今天受过教育的人的读书时间明显少于50年前受过教育的人的读书时间，但是，现在每天的售书册数却比50年前增加了很多。以下各项陈述都有助于解释上述现象，除了（）

A今天受过教育的人比50年前受过教育的人的数量大大增加。

B与现在相比，50年前的人们更喜欢从图书馆借阅图书。

C与现在相比，50年前的人更喜欢通过大量藏书来显示其良好的教育和品位。

D现在的书往往比50年前的书更薄，也更容易读。

B
略

第4题：

孔子著名的教育观“有教无类”；是指（）

• A、各阶层的人都有受教育的权利
• B、教育的内容不分类别
• C、受过教育的人不必分类别
• D、受过教育就不会成为败类

正确答案:A

第5题：

（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”

• A、马克思
• B、洛姆
• C、巴伯
• D、爱因斯坦

正确答案:D

第6题：

从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。

正确答案:模式思维

第7题：

以下关于计算思维的详细描述中，错误的是（）

• A、计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法
• B、计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法
• C、计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法
• D、计算思维是利用海量数据来加快计算，牺牲时间和空间的思维方法

正确答案:D

第8题：

计算思维又可以进一步解析为：（）等。

• A、通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法
• B、是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法
• C、是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法
• D、是利用海量数据来加快计算，在时间和空间之间。在处理能力和存储容量之间进行折中的思维方法

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

“思维松弛或思维散漫”的临床特点是（）

A对问题的概念和词汇贫乏

B对问题的叙述不够中肯，也不很切题

C对问题的思考吃力.反应迟钝

D给人感觉患者的回答是“答非所问”

B,D
略

第15题：

随着高等教育的发展，我国受过高等教育的人口将越来越多，大学生要想解决就业问题就必须（）。

• A、转变学习观念
• B、提高自身专业修养，掌握就业主动权
• C、转变思维、发展创新型能力
• D、转变就业观念、树立大众化的就业观

正确答案:B

第16题：

所谓一个人职业化的高低是指：（）

• A、这个人的思维是不是从一个感性化的角度和思维方式来看问题
• B、这个人的思维是不是从一个市场化的角度和思维方式来看问题
• C、这个人的思维是不是从一个理性化的角度和思维方式来看问题
• D、这个人的思维是不是从一个职业化的角度和思维方式来看问题

正确答案:D

第17题：

从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。

• A、模式思维
• B、形象思维
• C、灵感思维
• D、本能思维

正确答案:A

第18题：

关于子女教育规划，以下说法错误的是（）。

• A、教育投资是个人财务策划中最富有回报价值的一种
• B、家庭对子女的培养实质上可以认为是一种社会行为
• C、目前的情况来看，子女教育费用的支出占到家庭财务的支出比重非常大
• D、受教育程度的好的人，无论在收入或是地位上，往往高于没有受过良好教育的同龄人

正确答案:B

第19题：

爱讲道理的人最大的缺点是（）

• A、思维不够严密
• B、逻辑性不够强
• C、对事物看得不够透彻
• D、自理能力不够强

正确答案:D

第20题：

发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。

正确答案:正确

第21题：

第22题：

第23题：