理解语言的趣味，在授课老师看来是读诗的第（）个阶段。A、一B、二C、三D、四

题目

理解语言的趣味，在授课老师看来是读诗的第（）个阶段。

  • A、一
  • B、二
  • C、三
  • D、四
相似考题

1.小儿语言发育三个阶段的顺序是 （ ）A．发音、理解、表达B．理解、表达、发音C．表达、理解、发音D．听觉、发音、理解E．模仿、表达、理解

2.小儿语言发育的3个阶段的顺序是A、模仿、理解、表达B、发音、理解、表达C、听觉、发音、表达D、理解、发音、表达E、模仿、发音、表达

3.小儿语言发育三个阶段的顺序是模仿、表达、理解。()此题为判断题(对，错)。

4.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ ）A．精细加工策略B．组织策略C．资源管理策略D．阅读理解策略

更多“理解语言的趣味，在授课老师看来是读诗的第（）个阶段。”相关问题

  • 第1题：

    对于正常儿童语音发展,研究者通常分为两个阶段,它们是()。

    A.前语言阶段和真正语言阶段

    B.前语言阶段和后语言阶段

    C.学语阶段与自由语言阶段

    D.幼儿阶段和成人阶段第


    参考答案：A

  • 第2题：

    小儿语言发育的三个阶段是

    A．理解、表达、发音

    B．发音、理解、表达

    C．模仿、表达、理解

    D．表达、理解、发音

    E．听觉、发音、理解


    正确答案：B
    70.答案[B] 解析：2月发喉音；3～4个月咿呀发音并能笑出声；5～6个月发单音认识母亲及生熟人；5个月发单音节；7～8个月可发双重音；9个月懂再见，能理解，开始用单词表达意思；10～11个月模仿成人动作；1～1.5 岁能说出物品及自己的名字，2岁用简单语句表达需要。因此三个阶段为发音、理解、表达。

  • 第3题：

    别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有 的人，而且在授课时语言 ，不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。
    A 品位 简捷
    B 品位 简洁
    C 品味 简捷
    D 品味 简洁


    答案：B
    解析：
    此题为实词填空题。
    先看第一空，“品位”意为品质、档次、格调，是名词；“品味”意为鉴赏、玩味、品尝等，是动词。与前文的“不修边幅”相对应，这里应选词性为名词的“品位”，所以排除C、D，在A、B中寻找答案。
    再看第二空，“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容；“简捷”指简便，简单直截。与后文的“不带冗余”相对应，这里应选“简洁”。
    故正确答案为B。

  • 第4题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。

    A.关注情境阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注生存阶段
    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D项。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第5题：

    在个人读诗时，理解诗歌的韵味很重要。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于小儿语言发育三个阶段，正确的顺序是（）

    • A、发音、理解、表达
    • B、表达、理解、发音
    • C、理解、表达、发音
    • D、听觉、发音、理解
    • E、模仿、表达、理解

    正确答案:A

  • 第7题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。

    • A、关注情景阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注生存阶段
    • D、关注自我感受阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    配伍题
    语言准备阶段（　）|语言理解阶段（　）|语言表达阶段（　）
    A

    初生～9个月

    B

    9～10个月

    C

    2～6岁

    D

    4～5岁

    E

    6～8岁


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。
    A

    关注情景阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注生存阶段

    D

    关注自我感受阶段


    正确答案： C
    解析： 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上：把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情景阶段的特征，故选A。

  • 第10题：

    单选题
    小儿语言发育三个阶段的顺序是（　　）。
    A

    发音、理解、表达

    B

    理解、表达、发音

    C

    表达、理解、发音

    D

    听觉、发音、理解

    E

    模仿、表达、理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有（）的人，而且在授课时语言（），不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。

    A．品位 简捷

    B．品位 简洁

    C．品味 简捷

    D．品味 简洁


    正确答案：B
    24．B。【解析】品位和品味:品位是名词，品味是动词，空格之中要填入一个名词，所以选择  “品位”，简洁：形容言语、文章。简捷：简单快捷，形容方式方法。

  • 第12题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ）
    A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。

  • 第13题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。
    A.精细加工策略 B.组织策略
    C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于组织策略。

  • 第14题：

    婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。

    • A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段
    • B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段
    • C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段
    • D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

    正确答案:C

  • 第15题：

    小儿语言发育三个阶段的顺序是（）

    • A、发音、理解、表达
    • B、理解、表达、发音
    • C、表达、理解、发音
    • D、听觉、发音、理解
    • E、模仿、表达、理解

    正确答案:A

  • 第16题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、元认知策略
    • D、阅读理解策略

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    理解语言的趣味，在授课老师看来是读诗的第（）个阶段。
    A

    一

    B

    二

    C

    三

    D

    四


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。
    A

    语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段

    B

    前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段

    C

    语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段

    D

    前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    小儿语言发育的3个阶段的顺序是（）
    A

    模仿、理解、表达

    B

    发音、理解、表达

    C

    听觉、发音、表达

    D

    理解、发音、表达

    E

    模仿、发音、表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于小儿语言发育三个阶段的顺序正确的是（　　）。
    A

    发音、理解、表达

    B

    理解、表达、发音

    C

    表达、理解、发音

    D

    听觉、发音、理解

    E

    模仿、表达、理解


    正确答案： E
    解析：
    语言发育3个月先伊呀发音，5个月单音节，9个月左右能理解，开始用单词表达意思。继1岁半左右表达同意、不同意。2岁表达喜、怒、怕。语言的发育要经过发音、理解、和表达三个阶段，其发育与智能发育密切相关。

相关内容