大学期间建立良好的同学关系是非常重要的，因为（）。A、良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题B、同学是未来的资源C、通过与同学互动磨炼自己D、协同与支持让自己拥有更好的成长氛围

题目

大学期间建立良好的同学关系是非常重要的，因为（）。

  • A、良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题
  • B、同学是未来的资源
  • C、通过与同学互动磨炼自己
  • D、协同与支持让自己拥有更好的成长氛围
相似考题

1.四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是( )A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因

2.如何运用你的学习模式获得成功()。A、容忍不适应B、让实践与你的学习方式匹配C、问自己想要什么D、与有不同学习方式的同学交流

3.运用你的学习模式获得成功的5个建议是()。A、容忍不适应B、让实践与你的学习方式匹配C、用你适应的同一种学习方式D、学习不同的学习方式E、问自己想要什么F、与有不同学习方式的同学交流G、与有相同学习方式的同学交流

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更多“大学期间建立良好的同学关系是非常重要的，因为（）。A、良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题B、同学是未来的资源C、通过与同学互动磨炼自己D、协同与支持让自己拥有更好的成长氛围”相关问题

  • 第1题：

    学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导，同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。( )


    答案：对

  • 第2题：

    材料：
    刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动，以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子，首先让学生观察自己的那一颗花生，之后让同学们将花生按照组别放在一起，最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果，同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让同学们相互说说对方的优点。
    班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流，班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点，便喜欢并融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师，通过微信给刘老师转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包，并说道：“关心小丽的学习生活是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”
    问题：
    请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。


    答案：
    解析：
    刘老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得我们学习。
    首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让学生发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。
    其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。
    最后，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。
    因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。

  • 第3题：

    良好的（）关系会让人如沐三春秀色如临和风佛面，感受到温暖与愉悦。

    • A、亲戚
    • B、人际
    • C、师友
    • D、同学

    正确答案:B

  • 第4题：

    如何从生涯角度来审视作为子女的角色？（）

    • A、要主动在这个角色上磨炼自己
    • B、需要主动扮演好这个角色
    • C、大学的核心任务是学习
    • D、要与父母建立良好的关系

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。

    正确答案:C

  • 第6题：

    大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是（）？

    • A、入职后可能“上手快”，但“后劲不足”
    • B、没有更好地同学建立良好的关系
    • C、过早地“社会化”不利于人成长
    • D、获得短期利益，而失去长期价值

    正确答案:D

  • 第7题：

    建立融洽、和谐、民主、平等的（），对于课堂教学的成功进行，具有非常重要的意义。

    • A、朋友关系
    • B、父子关系
    • C、同学关系
    • D、师生关系

    正确答案:D

  • 第8题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在新的班级中，有利于建立良好友谊的行为有（）
    A

    主动帮助同学

    B

    给同学取外号以表示友好

    C

    陪同学到网吧玩游戏

    D

    趁同学不注意看看同学的日记以便了解同学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    为了让自己在职场拥有持久的内生涯成长，需要（）。
    A

    与同事建立良好的关系

    B

    继续自学专业相关理论

    C

    主动实践并寻求资深同事的指导

    D

    即时明确个人的生涯目标


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大学期间建立良好的同学关系是非常重要的，因为（）。
    A

    良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题

    B

    同学是未来的资源

    C

    通过与同学互动磨炼自己

    D

    协同与支持让自己拥有更好的成长氛围


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    大学阶段的“生涯必修课”是（）。
    A

    充分的未来选项探索

    B

    按学校要求完成

    C

    早早锁定职业目标

    D

    与老师同学建立好关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当年和你关系很好的同学找你，要你帮助他找工作，你会( )．

    A．如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司

    B．向其他单位推荐自己的同学

    C．先给他一点钱渡过难关，然后让他自己想办法找土作

    D．说明情况，要他自己想办法找工作


    正确答案：D
    略

  • 第14题：

    大学阶段的“生涯必修课”是（）。

    • A、充分的未来选项探索
    • B、按学校要求完成
    • C、早早锁定职业目标
    • D、与老师同学建立好关系

    正确答案:A

  • 第15题：

    B同学想借书，恰好A同学去图书馆借书，于是B同学把借阅证拿给A同学让其帮忙借书，这样是可以的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在新的班级中，有利于建立良好友谊的行为有（）

    • A、主动帮助同学
    • B、给同学取外号以表示友好
    • C、陪同学到网吧玩游戏
    • D、趁同学不注意看看同学的日记以便了解同学

    正确答案:A

  • 第17题：

    情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较（），他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系，常会被班级同学、学校教师所（）与（）。


    正确答案:差；拒绝；排斥

  • 第18题：

    为了让自己在职场拥有持久的内生涯成长，需要（）。

    • A、与同事建立良好的关系
    • B、继续自学专业相关理论
    • C、主动实践并寻求资深同事的指导
    • D、即时明确个人的生涯目标

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。

    • A、融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历，而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础
    • B、融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任，能够促进学生间的合作与交流
    • C、融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系，增强校园安全感
    • D、融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素

    正确答案:D

  • 第20题：

    在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）

    • A、直接制止发言的同学，让其他同学发表
    • B、顺其自然，不干预他们
    • C、用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
    • D、提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是（）？
    A

    入职后可能“上手快”，但“后劲不足”

    B

    没有更好地同学建立良好的关系

    C

    过早地“社会化”不利于人成长

    D

    获得短期利益，而失去长期价值


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    良好的（）关系会让人如沐三春秀色如临和风佛面，感受到温暖与愉悦。
    A

    亲戚

    B

    人际

    C

    师友

    D

    同学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。
    A

    融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历，而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础

    B

    融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任，能够促进学生间的合作与交流

    C

    融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系，增强校园安全感

    D

    融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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