人材、人才、人财的区别就是是否有更大框架的思考与行动。

题目

人材、人才、人财的区别就是是否有更大框架的思考与行动。

相似考题

1.管理客体有那三种要素组成()。A.人才、财、物B.人、财富、物C.人、财、物D.人、财、物质

2.人材培育的目标( )A.高技能人材B.多技能人才C.高度复合型人材

3.我是不是在碌碌无为中__________岁月?有憧憬，就去努力；有计划，就去执行；有想法，就去__________。 填人画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．浪费思考 B．消耗行动 C．蹉跎行动 D．蹉跎思考

4.毕业论文与教科书的关键区别在于：()。A、内容的多与少B、格式的不同C、内容是否成熟、全面D、体系框架是否庞大

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    雨果说:“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这表明

    A.人与动物的根本区别是人有理想
    B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想
    C.人与动物的根本区别在于生存与生活
    D.人的理想就是指生活理想

    答案：B
    解析：
    本题考核的知识点是:理想。
    【正确分析】马克思认为人相对于动物有他高明的地方，在一定的劳动过程中，观念地存在着的东西，就是人所特有的对于自身和外部世界未来发展状况的一种构思和设计，就是人生理想这类意识活动的产物。人活着就会有对生活的想法，而这就是理想。因此，B选项正确。
    【干扰分析】人与动物的根本区别并不在于人有理想，而是人能制造和使用工具。因此，AC选项错误。理想有社会理想、道德理想、职业理想和生活理想等层次，简单说人的理想就是指生活理想是片面的。因此，D选项错误。

  • 第2题：

    自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    人与人的区别就在于是否有清晰的目标，以及持久的行动力。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    有侧移框架和无侧移框架有何区别？工程中哪些框架为有侧移框架和无侧移框架？有侧移和无侧移对框架柱、框架梁的承载能力是否有影响？请说明理由。


    正确答案:荷载作用下，侧移明显的框架为有侧移框架，侧移不明显或没有侧移的框架为无侧移框架。工程中框架—剪力墙结构中的框架、强支撑框架为无侧移框架，纯框架、门式刚架、弱支撑框架为有侧移框架。

  • 第6题：

    在能力和态度的坐标构图中，能力强且态度好是（）。

    • A、天才
    • B、人财
    • C、人裁
    • D、人材

    正确答案:B

  • 第7题：

    人才与一般人最基本的区别，在于人才具有创造性。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    在重要的时间、重要的环境和一些庸俗的人优质完成了根本就不需要做的事情的是：（）
    A

    人才

    B

    庸才

    C

    人材

    D

    人财


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    人才与一般人最基本的区别，在于人才具有创造性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人与人的区别就在于是否有清晰的目标，以及持久的行动力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    如果能够站在30年后来回头审视大学，会看到不同的关键要素。那是因为（）。
    A

    思考问题的视野变大会让人看到更重要的要素

    B

    站在更大的框架里更有战略感

    C

    这就像“只缘身在此山中”

    D

    扩大的生涯思考，可以促进生涯发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在能力和态度的坐标构图中，能力强且态度好是（）。
    A

    天才

    B

    人财

    C

    人裁

    D

    人材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行纪与自营行为是有区别的，主要区别在( )。

    A:经纪人与委托人之间是否有长期固定的合作关系
    B:经纪人是否取得交易房的所有权
    C:经纪人是否以自己的名义与第三方交易
    D:经纪人是否承担法律责任

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    如果能够站在30年后来回头审视大学，会看到不同的关键要素。那是因为（）。

    • A、思考问题的视野变大会让人看到更重要的要素
    • B、站在更大的框架里更有战略感
    • C、这就像“只缘身在此山中”
    • D、扩大的生涯思考，可以促进生涯发展

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    在重要的时间、重要的环境和一些庸俗的人优质完成了根本就不需要做的事情的是：（）

    • A、人才
    • B、庸才
    • C、人材
    • D、人财

    正确答案:B

  • 第17题：

    管理客体有哪三种要素组成（）

    • A、人才、财、物
    • B、人、财富、物
    • C、人、财、物
    • D、人、财、物质

    正确答案:C

  • 第18题：

    员工工作态度很好，认同企业的制度，认同企业的文化，各方面都全心全意，竭尽全力工作并能很好地完成，此类人就是（）。

    • A、企业的“人才”，是企业的无价之宝、顶梁柱
    • B、企业的“人财”，是企业的无价之宝、顶梁柱
    • C、企业的“人财”，是企业的无价之宝
    • D、企业的“人财”，是企业的顶梁柱

    正确答案:B

  • 第19题：

    年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、中国
    • D、法国

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    人材、人才、人财的区别就是是否有更大框架的思考与行动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    能力既强，态度又好的员工在老板的眼中是什么？（）
    A

    人裁

    B

    人才

    C

    人材

    D

    人财


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    管理客体有那三种要素组成（）
    A

    人才、财、物

    B

    人、财富、物

    C

    人、财、物

    D

    人、财、物质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。
    A

    英国

    B

    美国

    C

    中国

    D

    法国


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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