逻辑思维的优势表现在（）。A、强调答案的标准性B、知识先行的思维C、强调知识、概念和严密的推理D、影响学生思维空间的拓宽

题目

逻辑思维的优势表现在（）。

  • A、强调答案的标准性
  • B、知识先行的思维
  • C、强调知识、概念和严密的推理
  • D、影响学生思维空间的拓宽
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1.()是指人们面对理论性的任务,运用概念、理论知识来解决问题时的思维。A、直接思维B、动作思维C、形象思维D、逻辑思维

2.请问教师资格考试的答案:2.学生的思维是否严密而有序,是否具有创造性,都体现在( )的过程中。2.学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在( )的过程中。A.学习知识B.问题解决　　C.解答试题D.抽象思维

3.以下对创造力测验描述正确的是()。A.强调对知识的记忆B.创造力测验的结果主要反映个人的发散性思维能力C.强调思维的变通性、独特性D.强调对知识的理解

4.循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。

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  • 第1题：

    循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。


    正确答案：
    学生认识发展

  • 第2题：

    逻辑思维在创新中的局限性体现在（ ）

    A.逻辑思维很难发现新的问题
    B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题
    C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用
    D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑，但不一定符合事实
    E.逻辑思维的起点是已有知识经验，但已有知识本身可能有误

    答案：A,D,E
    解析：
    (p256)逻辑思维在创新中的局限性:常规性；严密性；稳定性。

  • 第3题：

    科学家进行科学推理，学生学习科学文化知识等，都需要运用（）

    A具体形象思维

    B聚合思维

    C抽象、逻辑思维

    D常规思维


    C
    略

  • 第4题：

    相对而言，侧重于知识考查的模式，对学生的能力更多地考虑了记忆、思维、知识的再现、知识的组织，重视学生思维的（）。

    • A、完整性
    • B、系统性
    • C、准确性
    • D、严密性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下列关于抽象逻辑思维的叙述中，正确的是（）。

    • A、儿童不具有抽象逻辑思维的能力
    • B、成人在解决问题时，只要用抽象逻辑思维就够了
    • C、抽象逻辑思维由判断形成概念，并借助推理得出结论
    • D、概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生构建数学知识系统的基本要素是（）。

    • A、逻辑思维
    • B、抽象思维
    • C、基础知识和技能
    • D、实际应用能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做（）。

    • A、形象思维；
    • B、运动思维；
    • C、逻辑思维；
    • D、动作思维。

    正确答案:C

  • 第8题：

    起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。

    • A、常规性
    • B、严密性
    • C、稳定性
    • D、超越性

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    发散思维


    正确答案： C
    解析： 抽象逻辑思维（词语逻辑思维）是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。

  • 第10题：

    单选题
    起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。
    A

    常规性

    B

    严密性

    C

    稳定性

    D

    超越性


    正确答案： B
    解析： 逻辑思维在创新中的局限性：常规性，起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验。

  • 第11题：

    单选题
    科学家进行科学推理，学生学习科学文化知识等，都需要运用（）
    A

    具体形象思维

    B

    聚合思维

    C

    抽象、逻辑思维

    D

    常规思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生构建数学知识系统基本的要素是（）。
    A

    逻辑思维

    B

    抽象思维

    C

    基础知识和技能

    D

    实际应用能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。

    A.强调直观教学
    B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
    C.激励学生学习动机
    D.引导学生发现思维

    答案：B
    解析：
    “先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

  • 第14题：

    科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（）

    A创造表象思维

    B直觉动作思维

    C具体形象思维

    D抽象逻辑思维


    D
    略

  • 第15题：

    学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在（）的过程中。

    • A、学习知识
    • B、解答试题
    • C、抽象思维
    • D、问题解决

    正确答案:D

  • 第16题：

    以概念、判断、推理等形式进行的思维称之为（）。

    • A、发散思维
    • B、聚合思维
    • C、形象思维
    • D、逻辑思维

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生构建数学知识系统基本的要素是（）。

    • A、逻辑思维
    • B、抽象思维
    • C、基础知识和技能
    • D、实际应用能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    在人们已有知识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动称为（）

    • A、启发式
    • B、创造性思维
    • C、逻辑思维
    • D、形象思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、发散思维

    正确答案:C

  • 第20题：

    逻辑思维最大的特点和优势在于它具有思维的（）。

    • A、严密性
    • B、必然性
    • C、可靠性
    • D、确定性

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下列关于抽象逻辑思维的叙述中，正确的是（）。
    A

    儿童不具有抽象逻辑思维的能力

    B

    成人在解决问题时，只要用抽象逻辑思维就够了

    C

    抽象逻辑思维由判断形成概念，并借助推理得出结论

    D

    概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    逻辑思维的优势表现在（）。
    A

    强调答案的标准性

    B

    知识先行的思维

    C

    强调知识、概念和严密的推理

    D

    影响学生思维空间的拓宽


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生构建数学知识系统的基本要素是（）。
    A

    逻辑思维

    B

    抽象思维

    C

    基础知识和技能

    D

    实际应用能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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