翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A、有更多自主性B、更注重课堂笔记的记录C、能够参与课堂D、能建立新的习惯

题目

翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。

  • A、有更多自主性
  • B、更注重课堂笔记的记录
  • C、能够参与课堂
  • D、能建立新的习惯
相似考题

1.课堂教学中的第二课堂是【 】A．传统的室内课堂教学形式B．新兴的课外教学形式C．培养特长的教学形式D．双语教学形式

2.课堂教学中的第二课堂是 （ ）A．传统的室内课堂教学形式B．新兴的课外教学形式C. 培养特长的教学形式D．X语教学形式

3.当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式

4.以下关于翻转课堂说法错误的是()。A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

更多“翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A、有更多自主性B、更注重课堂笔记的记录C、能够参与课堂D、能建立新的习惯”相关问题

  • 第1题：

    “互联网＋教育”的课堂形式有( )。

    A.微课

    B.慕课

    C.翻转课堂

    D.手机课堂


    答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()

    A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

    B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

    C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

    D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主


    正确答案：D

  • 第3题：

    不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）

    • A、从呈现形式看都实现了先学后教。
    • B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。
    • C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。
    • D、从课堂学习的高效性来看效果相同。

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。

    • A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
    • B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
    • C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
    • D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

    正确答案:B

  • 第5题：

    翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    课堂教学中的第二课堂是（）

    • A、传统的室内课堂教学形式
    • B、新兴的课外教学形式
    • C、培养特长的教学形式
    • D、双语教学形式

    正确答案:B

  • 第8题：

    思想品德课教学过程的核心环节是（）。

    • A、课堂组织
    • B、课堂导入
    • C、课堂收束
    • D、课堂教学

    正确答案:A

  • 第9题：

    思想政治课教学的基本组织形式是（）。

    • A、课堂讲授
    • B、活动探究
    • C、课堂导入
    • D、课堂活动

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）
    A

    两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。

    B

    翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。

    C

    翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。

    D

    林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2015山东）以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)尝试做小型课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为()。
    A

    慕课

    B

    翻转课堂

    C

    微格教学

    D

    新教育


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。
    A

    有更多自主性

    B

    更注重课堂笔记的记录

    C

    能够参与课堂

    D

    能建立新的习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()

    A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦

    B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸

    C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的

    D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显


    正确答案：A、C

  • 第14题：

    思想政治课教学的基本组织形式是（）。

    A.课堂讲授
    B.活动探究
    C.课堂导入
    D.课堂活动

    答案：A
    解析：
    课堂教学是思想政治课的基本组织形式，课外实践活动是辅助形式，并正在向主要形式发展。在教学实践中，应坚持课堂教学与课外实践活动并重的原则。

  • 第15题：

    有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）

    • A、两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
    • B、翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
    • C、翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。
    • D、林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。

    正确答案:A

  • 第16题：

    翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有（）。

    • A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来
    • B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力
    • C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导
    • D、翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    以下（）不属于信息技术对教育的推动。

    • A、分层教学
    • B、在线教育
    • C、慕课（MassiveopenonlinecoursE.
    • D、翻转课堂

    正确答案:A

  • 第19题：

    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）

    • A、课堂上直接讲授
    • B、慕课
    • C、课下辅导学生
    • D、学生小组学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。

    • A、备课、上课、课后总结和布置作业
    • B、课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
    • C、课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）
    • D、备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    以下（）不属于信息技术对教育的推动。
    A

    分层教学

    B

    在线教育

    C

    慕课（MassiveopenonlinecoursE.

    D

    翻转课堂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    思想政治课教学的基本组织形式是（）。
    A

    课堂讲授

    B

    活动探究

    C

    课堂导入

    D

    课堂活动


    正确答案： D
    解析： 主要考查思想政治课教学的基本组织形式。

  • 第23题：

    单选题
    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）
    A

    课堂上直接讲授

    B

    慕课

    C

    课下辅导学生

    D

    学生小组学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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