我们理所应当的认为西瓜里面有仔,这属于我们的什么思维模式呢?()
第1题:
第2题:
图形创意的的思维活动和形式主要包括()。
第3题:
根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。
第4题:
当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样,幼儿回答头上会长西瓜,这是他们的形象思维在起作用
第5题:
科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用()
第6题:
在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。
第7题:
思维发生和发展的次序是()。
第8题:
从思维方式来看,文艺创作应当()
第9题:
直观动作思维过渡到抽象逻辑思维
具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维
第10题:
逻辑思维、创新思维
创新思维、形象思维
逻辑思维、逆向思维
形象思维、发散思维
第11题:
思维定势
功能固着
偏见
主观臆断
习惯性思维
第12题:
逻辑思维与形象思维同时并用,平分秋色
以形象思维为主,适当参与逻辑思维
只能用形象思维,不能插入逻辑思维
以逻辑思维为主,必要时加入形象思维
第13题:
第14题:
形象思维与逻辑思维的区别在于:()
第15题:
下列属于创新思维的类型的是()
第16题:
我国学者钱学森认为()思维是智慧的源泉,逻辑思维和形象思维都是手段。
第17题:
下列属于创造性思维结构要素的是()。
第18题:
小学儿童思维发展的特点是()。
第19题:
我们总是习惯性地认为笔就是用来写字的,这属于()
第20题:
动作思维-逻辑思维-形象思维
形象思维-逻辑思维-动作思维
形象思维-动作思维-逻辑思维
动作思维-形象思维-逻辑思维
第21题:
形象思维
惯性思维
逻辑思维
创意思维
第22题:
形象思维
逻辑思维
发散思维
聚合思维
直觉思维
第23题:
形象思维、逻辑思维与抽象思维
动作思维、文字思维与大脑思维
表象思维、内在思维和逻辑思维
直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维