《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。

第1题：

《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。

第2题：

我们当前努力解决的问题通常称作（），而过去我们所解决过的类似的问题通常称作（）。

第3题：

《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。

第4题：

《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。

第5题：

唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们（）。

• A、抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键
• B、解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决
• C、在事物发展过程中，主要矛盾是不变的
• D、抓住了主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

为什么说六点定位原理只能解决工件自由度的消除问题，即解决定与不定”的矛盾，不能解决定位精度问题即不能解决“准与不准”的矛盾？

第14题：

《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。

第15题：

在科学研究中，人们通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是（）。

• A、简单问题
• B、科学问题
• C、一般问题
• D、复杂问题

第16题：

TRIZ理论认为创新问题的核心是解决矛盾，没有矛盾的问题不是创新问题。

第17题：

TRIZ技术创新理论认为，同样的原理或方法不能在解决不同行业的问题中进行创造性应用。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：