人的一切行为都是人在社会生活中的有意识有目的的活动。人们的行为不一定都具有道德意义。

题目

人的一切行为都是人在社会生活中的有意识有目的的活动。人们的行为不一定都具有道德意义。


相似考题
更多“人的一切行为都是人在社会生活中的有意识有目的的活动。人们的行为不一定都具有道德意义。”相关问题
  • 第1题:

    .守法作为一种(),是人们有意识、有目的的活动。

    A、社会形态

    B、社会价值

    C、社会行为

    D、法的内容


    参考答案:C

  • 第2题:

    人的实践活动都是有目的、有意识的,有其选择的特定目标,因而人在历史活动中的选择是完全自由的。( )


    答案:错
    解析:
    实践是有意识、有目的的能动性活动,实践总是在意识指导下进行的。但实践并不是完全自由的,它受着客观规律和主客观条件的制约,只能在客观规律和条件所提供的可能性和范围内进行选择。故本题判断错误。

  • 第3题:

    中央宣传部中央文明办在通知中要求:一切精神文明创建活动,一切道德实践活动,一切社会行为规范,都要体现“八荣八耻”的要求,把社会主义荣辱观融入(),贯穿公民道德建设的全过程。

    • A、人们的经济生活中
    • B、人们的社会文化生活中
    • C、经济社会生活的各方面

    正确答案:C

  • 第4题:

    弗洛伊德认为,性欲是推动人的行为的最原始的动力,人的一切活动都是围绕着满足性欲而展开的,人类的活动动机和社会生活的各个领域无不具有性的意义。因此,()成为精神分析学说最重要的的概念。


    正确答案:泛性论

  • 第5题:

    道德调控是自觉的行为,它通过人们的()来形成一种内心的压力和习俗的约束,迫使人们有意识、有目的地做出自己的道德选择。

    • A、道德观念
    • B、道德感性
    • C、到的理性
    • D、道德信念

    正确答案:A,B,D

  • 第6题:

    道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    职业道德是人们在社会生活中遵循的行为准则。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    关于教师道德行为的结果的论述正确的是()

    • A、行为目的是行为结果的实现
    • B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的
    • C、有时行为结果对行为价值的意义具有相对性
    • D、行为结果对行为的道德价值具有决定性意义

    正确答案:A,C,D

  • 第9题:

    一个人要有道德,不需要具有道德知识,一切不道德的行为都是无知的结果。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    一切违反道德的行为()
    A

    也就是违法的行为

    B

    不一定是违法的行为

    C

    都不是违法的行为

    D

    通常都是违法的行为


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    弗洛伊德认为,性欲是推动人的行为的最原始的动力,人的一切活动都是围绕着满足性欲而展开的,人类的活动动机和社会生活的各个领域无不具有性的意义。因此,()成为精神分析学说最重要的的概念。

    正确答案: 泛性论
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    一个人要有道德,不需要具有道德知识,一切不道德的行为都是无知的结果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    营养教育是通过改变( )而达到改善营养状况目的的一种有计划活动

    A.人们的思想行为

    B.人们的文化行为

    C.人们的饮食行为

    D.人们的道德行为


    正确答案:C
    暂无解析,请参考用户分享笔记

  • 第14题:

    职业道德行为是()的行为。

    • A、有意识
    • B、无意识
    • C、有目的
    • D、无目的

    正确答案:C

  • 第15题:

    道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能?


    正确答案: 认识功能

  • 第16题:

    营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。

    • A、人们的思想行为
    • B、人们的文化行为
    • C、人们的饮食行为
    • D、人们的道德行为

    正确答案:C

  • 第17题:

    个人在社会生活中违反道德的行为不一定是违法行为,但违反法律的行为则必定是违反道德的行为。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    一切违反道德的行为()

    • A、也就是违法的行为
    • B、不一定是违法的行为
    • C、都不是违法的行为
    • D、通常都是违法的行为

    正确答案:B

  • 第19题:

    对教师道德行为的结果的论述中,正确的是()。

    • A、行为目的是行为结果的实现
    • B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的
    • C、行为结果对行为价值的意义具有绝对性
    • D、意志自由论认为:行为结果对行为的道德价值具有决定性意义

    正确答案:D

  • 第20题:

    有人说,法律使人不敢违法,道德使人不愿违法。“道德使人不愿违法”充分说明()。

    • A、道德和法律都是人们的行为规范
    • B、道德约束人们最基本的行为
    • C、法律和道德都由国家强制力保证实施
    • D、道德对法律有促进作用

    正确答案:D

  • 第21题:

    判断题
    道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    个人在社会生活中违反道德的行为不一定是违法行为,但违反法律的行为则必定是违反道德的行为。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 前半句的表述是正确的,后半句的表述是错误的,法律是最低限度的道德,但是程序违法时,不一定违反道德。再如,一般的正当防卫行为是犯罪的排除事由,如果防卫过当造成不法侵害人的死亡,就是违反法律的行为,但是却不违反道德。故本题表述错误。

  • 第23题:

    单选题
    营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
    A

    人们的思想行为

    B

    人们的文化行为

    C

    人们的饮食行为

    D

    人们的道德行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析