人的一切行为都是人在社会生活中的有意识有目的的活动。人们的行为不一定都具有道德意义。
第1题:
.守法作为一种(),是人们有意识、有目的的活动。
A、社会形态
B、社会价值
C、社会行为
D、法的内容
第2题:
第3题:
中央宣传部中央文明办在通知中要求:一切精神文明创建活动,一切道德实践活动,一切社会行为规范,都要体现“八荣八耻”的要求,把社会主义荣辱观融入(),贯穿公民道德建设的全过程。
第4题:
弗洛伊德认为,性欲是推动人的行为的最原始的动力,人的一切活动都是围绕着满足性欲而展开的,人类的活动动机和社会生活的各个领域无不具有性的意义。因此,()成为精神分析学说最重要的的概念。
第5题:
道德调控是自觉的行为,它通过人们的()来形成一种内心的压力和习俗的约束,迫使人们有意识、有目的地做出自己的道德选择。
第6题:
道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。
第7题:
职业道德是人们在社会生活中遵循的行为准则。
第8题:
关于教师道德行为的结果的论述正确的是()
第9题:
一个人要有道德,不需要具有道德知识,一切不道德的行为都是无知的结果。
第10题:
也就是违法的行为
不一定是违法的行为
都不是违法的行为
通常都是违法的行为
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
营养教育是通过改变( )而达到改善营养状况目的的一种有计划活动
A.人们的思想行为
B.人们的文化行为
C.人们的饮食行为
D.人们的道德行为
第14题:
职业道德行为是()的行为。
第15题:
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能?
第16题:
营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
第17题:
个人在社会生活中违反道德的行为不一定是违法行为,但违反法律的行为则必定是违反道德的行为。
第18题:
一切违反道德的行为()
第19题:
对教师道德行为的结果的论述中,正确的是()。
第20题:
有人说,法律使人不敢违法,道德使人不愿违法。“道德使人不愿违法”充分说明()。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
人们的思想行为
人们的文化行为
人们的饮食行为
人们的道德行为