儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。
题目
儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。
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第1题：
教师资格考试:教师在班内建立起一种明辨是非的气氛,使那些经常犯错的儿童感受到犯错后教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于( )
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.体罚
D.生理性惩罚
B.剥夺性惩罚
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第2题：
服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为：()
A.道德成规前期
B.道德循规期
C.道德自律期
参考答案：B
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第3题：
儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为：
A道德成规前期
B道德循规期
C道德自律期
D道德他律期
参考答案：A
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第4题：
道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此，道德是( )：①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统;②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念;③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准;④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案：D 第26页倒数第1行起--第27页第12行止
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第5题：
儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威．以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。
A.惩罚和服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段答案：C解析：处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范。遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法，认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。处于惩罚与服从定向阶段的儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。处于相对功利定向阶段的儿童其道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。处于社会契约定向阶段的儿童认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约，他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。 -
第6题：
《春秋》是要辨是非，讲明善恶是非的道理。
正确答案:正确 -
第7题：
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）
- A、服从与惩罚定向阶段
- B、普遍伦理原则阶段
- C、法律与秩序定向阶段
- D、社会契约定向阶段
正确答案:B -
第8题：
道德意识是指以“是非善恶”规范与约束内心与行动。
正确答案:正确 -
第9题：
服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为（）。
- A、道德成规前期
- B、道德循规期
- C、道德自律期
正确答案:B -
第10题：
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）
- A、服从与惩罚定向阶段
- B、普遍伦理原则阶段
- C、法律与秩序定向阶段
- D、社会契约定向阶段
正确答案:D -
第11题：
填空题作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。正确答案： 道德判断解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题道德意识是指以“是非善恶”规范与约束内心与行动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
正确答案：
前习俗水平
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第14题：
教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于（ ）。
A．自然后果的惩罚
B．剥夺性惩罚
C．体罚
D．生理性惩罚
正确答案：B
略。
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第15题：
以下不属于Zimbardo认为的社交恐惧的成因是:()A、抑郁
B、生理缺陷
C、缺乏安全感
D、过度惩罚
参考答案：A
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第16题：
儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安。这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段
B.相对功利主义阶段
C.维护权威或秩序的道德定向阶段
D.社会契约道德定向阶段答案：C解析：题干所述是柯尔伯格道德发展理论的第四阶段，即遵守法规和秩序定向阶段儿童的表现，这一阶段也称维护权威或秩序的定向阶段或秩序和法规定向阶段。处于此阶段的儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范。 -
第17题：
是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。
正确答案:错误 -
第18题：
新闻道德是法律范围内的善恶是非规范。
正确答案:错误 -
第19题：
根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。
- A、尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
- B、为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
- C、开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
- D、服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
- E、相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
正确答案:E -
第20题：
善恶观念
正确答案:是人们对善恶的认识和评价。人们把符合自己理想的行为规范理解为善，反之为恶。 -
第21题：
作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
正确答案:道德判断 -
第22题：
道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。
正确答案:正确 -
第23题：
判断题道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析