对一个区域政策行动的准备工作的支持,其目的是收集信息与进行分析,以确定目标能得以实现的评价是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
事前评价、中期评价与事后评价的目的是什么?
第5题:
从不同角度进行分类,公共政策评价可以分为()
第6题:
关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()
第7题:
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()
第8题:
在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到的程度,从而做出价值判断,这种教育评价是( )。
第9题:
绝对评价
相对评价
诊断性评价
总结性评价
第10题:
第11题:
事前评价
事后评价
中期评价
总结性评价
第12题:
诊断性评价
总结性评价
绝对评价
定性评价
第13题:
第14题:
第15题:
在区域政策项目执行过程进行中的评价,主要研究改善项目的管理与实施方式的是()
第16题:
()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。
第17题:
根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是()
第18题:
教育评价的一般步骤是:“确定并分析评价目标,制定评价方案,做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息,()”----“根据评价结论,提出改善评价对象行为,达到预期目标”。
第19题:
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()
第20题:
费用/效益分析一般用于信息系统的()
第21题:
准备性评价
形成性评价
总结性评价
教学评价
第22题:
总结性评价
内部评价
外部评价
过程性评价
第23题:
过程评价
结果评价
事前评价
中期评价
事后评价