我国旱地与水田为主的耕地主要以秦岭——淮河为界。

高中地理《东部季风区的南北差异》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
图片导入。展示我国北方温带落叶阔叶林和南方亚热带常绿阔叶林的图片，为什么我国南北方会有如此差异，激发学生兴趣，引入新课。
(二)新课教学
1.秦岭—淮河一线的地理意义
【教师活动】出示东部季风区南北差异图片，及让学生阅读教材，总结秦岭—淮河一线的地理意义。
【学生活动】回答
【教师归纳补充】
秦岭—淮河一线与中国1月平均气温0℃等温线和800毫米年等降水量线相吻合，成为中国东部季风区内北方与南方、温带与亚热带、旱地与水田等地理事物的重要分界线。此线以北地区属于温带季风区，冬季寒冷、干燥，河湖结冰，地形以平原和高原为主，此线以南地区属于热带、亚热带季风区，气候温暖湿润，冬季河湖一般不结冰，地形以平原、低山和丘陵为主。除此之外，秦岭—淮河以南为亚热带常绿阔叶林;秦岭—淮河以北为温带落叶阔叶林。秦岭—淮河以南一年二至三熟，秦岭—淮河以北两年三熟或一年一熟。
2.东部季风区南北差异对人类活动的影响
【教师活动】出示我国北方和南方的农业生产图片与传统民居图片。引导学生看图，思考：东部季风区南北差异对人类活动的影响。
【学生活动】分析回答。
【教师总结】
(1)对农业生产类型和耕作方式的影响：南方水田(一年二至三熟)、北方旱地(两年三熟或一年一熟);
(2)对民居建筑的影响：北方(平房)、南方(瓦房)。
(三)巩固提高
【教师活动】安排小组讨论活动，出示南、北方交通运输图片以及文化景观图片，按照分析农业和民居的学习方法，讨论分析“东部季风区南北差异对人类活动还有那些影响”。
【学生活动】讨论分析回答。
【教师总结、补充】对人类活动地域联系方式和通达性以及文化景观和文化行为有影响。除此之外对工业生产也会有影响(北方重工业为主、南方轻工业发达)。
(四)小结作业
小结：请学生回顾本节课的知识要点。
作业：搜集更多关于秦岭—淮河一线南北文化不同的资料，下节课分享。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.秦岭—淮河一线的地理意义。
2.请谈谈地理教师该如何提高学生对地理知识的应用能力?