罗杰斯的三种核心条件是什么？
题目
罗杰斯的三种核心条件是什么？
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第1题：
在构成法律规范的条件、模式、后果等三种要素中，居于核心地位的是模式。
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：条件、模式、后果是法律规范的三个有机组成部分。它们密切联系，缺一不可，否则就不能构成法律规范。但是，由于一切规范都是用来调整一定社会关系中人们行为的，必须有明确的规定和要求，所以模式是法律规范的核心要素，是最基本的组成部分。故该命题是正确的。 -
第2题：
在构成法律规则的条件、模式、后果等三种要素中，居于核心地位的是模式。 （ ）答案：对解析：法律规则由条件、模式、后果三种要素构成，其中模式是规定人们如何具体行为的方式或范型的部分。一切法律规则都是用来调整一定社会关系中人们的行为的，因此，作为行为规则的模式是任何法律规则的核心。 -
第3题：
罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件。
正确答案:错误 -
第4题：
罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么？
正确答案: ①、极大依赖于个体成长；
②、强调情感因素；
③、强调学生“此时此刻”的情形；
④、强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。 -
第5题：
港口水工建筑物结构设计状况分哪三种？各自的适用条件是什么？
正确答案: 持久状况：正常条件下，结构使用过程中的状况。按承载能力极限状态的持久组合和正常使用极限状态的长期组合或短期组合分别进行设计。
短暂状况：结构施工和安装等持续时间较短的状况。应对承载能力极限状态的短暂组合进行设计，必要时可同时对正常使用极限状态的短暂状况进行设计。
偶然状况：结构承受设防地震等持续时间很短的状况。应按承载能力极限状态的偶然组合进行设计。 -
第6题：
简述罗杰斯的心理治疗条件。
正确答案: ①意义性联系；
②来访者处于不一致状态，体验到焦虑与脆弱；
③治疗者与来访者保持一致，双方都是真诚的；
④来访者受到无条件积极关注，治疗者对来访者表现出无条件接受；
⑤同情性理解。 -
第7题：
制动过程可能出现的三种情况是什么？哪种情况的附着条件利用情况最好？
正确答案:前轮先抱死，后轮先抱死，两轮同时抱死。两轮同时抱死附着条件利用情况最好。 -
第8题：
罗杰斯来访者中心疗法的6个条件。
正确答案:（1）心理干预过程中，咨询师与来访者之间的接触需要彼此信赖，这种相互信赖的关系非常关键；
（2）来访者心中的自我概念与现实经验常处于矛盾中，由此产生摩擦和不适应现象，心理咨询师的任务是将来访者的自我概念与现实经验统合起来，使其人格达到适应；
（3）咨询师的无条件积极关注；
（4）心理咨询师对来访者心理的共感性理解；
（5）真诚一致，咨询师的态度必须表里如一，不隐瞒自己的观点；
（6）来访者对心理咨询师心理的共感性理解和积极关注有所感知。 -
第9题：
单选题罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心，故罗杰斯的人格理论常被称为人格的（）。A自我理论
B人本理论
C以人为中心理论
D经验理论
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题罗杰斯提出的著名观点是：（）A无条件帮助
B无条件关注
C无条件尊重
D无条件真诚
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题罗杰斯提出健全友谊关系的四项特征是什么？正确答案： 罗杰斯提出，友谊能促成个人成长，协助我们完成独立及自我实现的需求。
（1）真诚：忠于自己的感觉，不隐藏虚伪；
（2）温暖：接纳对方而不附加条件；
（3）同理心：细心倾听对方说些什么与感受到什么，关心对方；
（4）自我揭露：坦诚思想的人比较可能拥有朋友，但初次揭露可能冒风险，也可能遭受讥讽或贬损，所以择优时务必小心翼翼。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述罗杰斯的无条件积极关注的含义？正确答案： 以人为中心疗法的一个重要的心理治疗方法，也是处理心理治疗中双方关系的中心原则，在心理咨询中起着重要作用。治疗者要对病人给予真诚和深切的关心。把患者看成一个人，给他完全的和无条件的关心，提供给他一个没有威胁感的情境，便于他们探索内心的自我。即使患者在叙述他的可耻的或焦虑的感受时，治疗者也不能有鄙视或冷漠的表现，要相信患者自己能够改正这些毛病，使不协调的自我逐渐转变为协调的自我。解析： 暂无解析 -
第13题：
罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?答案：解析：[参考答案](1)知情统一的教学目标观。罗杰斯认为，教育理想就是要培养“躯体、心智、情感、精神、心力融汇一体”的人，也就是既用情感的方式也用认知的方式行事的情知合一的人。
(2)意义学习。意义学习具有四个要素：①学习具有个人参与的性质；②学习是自动自发的；③全面发展；④学习是由学生自我评价的。
(3)自由学习。罗杰斯所倡导的学习原则之核心就是让学生自由学习。他认为，只要教师信任学生的学习潜能，并愿意让学生自由学习，就会在与学生的交往中形成适应自己风格的、促进学习的最佳方法。
(4)学生中心的教学观。罗杰斯从人本主义的学习观出发，认为教师的任务不是教学生学习知识(这是行为主义者所强调的)，也不是教学生如何学习(这是认知理论所重视的)，而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。罗杰斯因此提出了“学生中心”的教育观。①真诚一致；②无条件积极关注；③同理心。 -
第14题：
新条件下我国城市经济管理领域的核心要务是什么？
正确答案: 1、构建适应现代城市发展需要的经济管理体制。在历史上，我国曾长期执行计划经济体制，并构建了基于计划经济的传统城市经济管理体制。传统城市经济管理体制中的突出问题包括：政企职责不分；城乡二元分割严重；条块分割严重；忽视市场作用，价值规律无从体现；缺乏经济激励，平均分配倾向严重以及排斥非公经济等。传统经济管理体制不适应于现代市场化条件，因此必须予以梳理和修正。进入新的世纪，我国经济总体实力已跃居全球第三。中国的城市将从被动追赶逐步转向“弯道超车”，在新的政治、经济形势下，城市经济管理体制也要进行多方面的完善和创新。政企分离、城乡一体、条专块统、市场导向、竞争充分、激励合理、多种所有制经济协同发展的新的面向未来的城市经济管理体制应当逐步构建起来。目前，我国市场经济体系已经初步建立，下一个阶段将面临市场经济体系不断完善、不断健全的任务。与之对应，城市经济管理体制一方面要以加速构建具有中国特色的社会主义市场经济体制为核心进行体制、机制改革；另一方面要面向未来、面向国际，提升我国城市经济的国际对接能力。
2、导引城市产业结构合理、有序升级。城市产业主要包含传统产业分类中的第二、第三产业，这些产业所能提供的产品类型非常丰富，不仅供城市本身消费使用，还为农业生产和生活提供相关的物质资料与服务；不仅为本城市服务，还要为区域乃至更大范围服务。当前，随着生产技术的不断提高和非物质产品价值的不断体现，城市产业呈现一些出新的发展趋势和特征。一是随着城市化进程的深入，产业结构的重心将沿着第一产业、第二产业、第三产业的顺序逐步转移，第三产业在城市经济中的比重不断提高。二是城市经济摆脱简单依靠产品的阶段，服务经济、体验经济成为城市经济竞争能力的重要表现领域。三是城乡、城市与区域构筑区域经济联合体的趋势越来越显著，城市经济的综合性特征越加显现。在城市经济管理的领域里，主导产业的判别和推动产业结构合理有序升级是一个重要的使命。“产业结构升级”又称“产业升级”，即产业结构由低级向高级提升。这一概念隐含着政府采取各种措施以促进和加速本国、本城市产业结构由低级向高级演变的主动性。产业结构升级与调整和优化产业结构是一致的，都力图推动产业结构由低级到高级的演变。因此，各类城市应当准确认识自身所处阶段，根据产业发展特征进行前瞻性的判断，并通过鼓励、引导等方略促进产业升级。但需要注意的是，一个城市的产业升级必须合理、有序进行，不能拔苗助长。工业化仍是一个我们必须正视和必须面对的阶段，只有对这个阶段予以足够的重视，才有可能促进我国城市更快的实现由工业化中期阶段向后工业化社会转型。也正因为如此，近年来，我国也加强了对例如天津滨海新区、唐山曹妃甸、辽宁省五点一线等地的投资倾斜，推动这些地区的制造业进一步发展，并加速成为我国制造业创新的增长极。
3、筹谋解决结构性失业与总量过剩失业问题。经济学家将失业分为摩擦失业、总量过剩失业和结构性失业三类。所谓结构性失业，是指现实劳动力市场所需要的、具有特定劳动知识和技能的劳动力短缺，而现实市场提供的劳动力不具备这些特定劳动知识和技能，导致市场所需劳动岗位和所提供的劳动力出现结构性错位。而总量过剩失业则是劳动力总量大大超过就业岗位的总量而造成的失业。当前，在我国城市中结构性失业是三种失业形式中最为普遍的一种。但从长周期来看，我国总量过剩型失业的隐忧更大。因此，城市经济管理的一个重要工作就是稳定本地劳动力市场，对劳动力进行有针对性和前瞻性的培训，扩大就业岗位数量，融合城乡经济，提升就业岗位的质量，最大限度的减低结构性失业和总量过剩失业造成的潜在影响。 -
第15题：
罗杰斯提出的著名观点是：（）
- A、无条件帮助
- B、无条件关注
- C、无条件尊重
- D、无条件真诚
正确答案:C -
第16题：
罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心，故罗杰斯的人格理论常被称为人格的（）。
- A、自我理论
- B、人本理论
- C、以人为中心理论
- D、经验理论
正确答案:A -
第17题：
简述罗杰斯的无条件积极关注的含义？
正确答案: 以人为中心疗法的一个重要的心理治疗方法，也是处理心理治疗中双方关系的中心原则，在心理咨询中起着重要作用。治疗者要对病人给予真诚和深切的关心。把患者看成一个人，给他完全的和无条件的关心，提供给他一个没有威胁感的情境，便于他们探索内心的自我。即使患者在叙述他的可耻的或焦虑的感受时，治疗者也不能有鄙视或冷漠的表现，要相信患者自己能够改正这些毛病，使不协调的自我逐渐转变为协调的自我。 -
第18题：
罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要（）条件。
正确答案:六个 -
第19题：
罗杰斯关于人格改变的必要和充分条件。
正确答案: 罗杰斯关于人格改变的六个必要和充分条件：
①治疗家和患者必须处于“心理接触”的状态中；
②患者必须是处于不协调的状态中；
③治疗家必须处于与患者保持一致的状态；
④治疗家必须对患者无条件积极看待；
⑤治疗家必须对患者有移情理解；
⑥患者必须在一些程度上感受到治疗家的整合，无条件看待与移情式的理解。 -
第20题：
三种切换方式是什么？在什么条件下用哪种方式较好？
正确答案: 系统切换是指系统开发完成后新老系统之间转换。系统切换有三种方式：
（1）直接切换是在确定新系统运行准确无误时，立刻启用新系统，终止老系统运行；
（2）并行切换是新老系统并行工作一段时间，经过一段时间的考验以后，新系统正式替代老系统；
（3）分段切换又叫向导切换，是以上两种切换方式的结合。第一种方式简单，但风险大；第二种方式从工作安全和心理状态上较好，但费用大；第三种方式是混合方式，在较大系统使用较合适，当系统较小时不如用第二种方式。 -
第21题：
单选题罗杰斯人格理论的核心是（）。A本我
B自我
C超我
D潜意识
E力比多
正确答案： C解析： 罗杰斯理论中的“自我”概念与精神分析学中的“自我”含义不同，它不是指某种心理发展的动力，而是指对自己心理现象的知觉、理解和评价。 -
第22题：
问答题简述罗杰斯的建立良好的师生关系的条件。正确答案： ①要对学生进行全面的了解，对学生关心备至；
②尊重学生的人格；
③应与学生建立良好的、真诚的人际关系；
④要从学生的角度出发来设计教学活动和教学内容；
⑤善于使学生陈述自己的价值观和态度；
⑥善于采取灵活多样的教学方法，对学生进行区别对待。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述罗杰斯的“个人中心治疗”的条件。正确答案： ①意义性联系，强调对来访者存在的意义的唤醒和认识。
②来访者处于不一致状态，体验到焦虑与脆弱。
③双方真诚、保持一致。
④来访者受到无条件积极关注。
⑤同情性或移情性理解。
⑥设身处地理解，以当事人的立场体会其心境和心理历程。实质上就是帮助来访者，尊重他们，理解他们的经验和体验，相信他们有成长的潜力以及自我导向的能力。解析： 暂无解析